Участник конкурса:Яшина Людмила

Версия 02:01, 16 февраля 2009

Фото участника

ФИО: Яшина Людмила Васильевна

Город: Тольятти

Место работы: МОУ СШ 93

Педагогический стаж: 17 лет

Образование: высшее

Должность: учитель начальных классов

Педагогические достижения: участник Тольяттинских августовских Педагогических чтений,Почётная грамота Министерства образования Самарской области

Электронная почта: yalw@mail.ru

Область профессиональных интересов: Повышение качества обучения на уроках в начальной школе средствами информационно-коммуникационных технологий(использование интерактивной доски, тренажёров)

Мои увлечения: психология, литература

Мой вклад в Интернет:http:Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Глагол"

Приглашаю к обсуждению: представленный на конкурс урок.

• Аннотация конкурсной работы

Предметная область: русский язык

Тема урока: Имя прилагательное как часть речи.

Возраст: 3класс

Тип урока: урок закрепления знаний

Цели и задачи урока:

1) Обучающая:закрепить знания учащихся о прилагательном как части речи, о грамматических признаках прилагательных; формировать умения подбирать к именам прилагательным антонимы.

2) Развивающая: развивать речь; орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся; активизировать словарный запас; расширять кругозор учащихся;способствовать формированию познавательного интереса к русскому языку и истории; способствовать формированию коммуникативных (самооценивание,взаимооценивание), информационных, технологических компетентностей.

3)Воспитывающая:воспитывать самостоятельность, творческую активность, доброжелательное отношение друг к другу, положительные качества личности.

Одним из важнейших направлений российского образования является его информатизация, которая способствует формированию коммуникативных, технологических, информационных ключевых компетентностей. Известно, что изучению русского языка в начальной школе отводится одно из центральных мест. Он является одним из наиболее трудных предметов в школе, значит, для повышения уровня обученности необходимо развивать у учащихся познавательный интерес к языку, повышать мотивацию к учению.

Вашему вниманию представлен урок русского языка, в ходе которого были использованы следующие ЦОРы:

1.Презентация

2.Тенажёры

3.Ипользование ресурсов Интернета для подготовки к уроку.

На этапах - чистописания, словарной работы, закреплении полученных ранее знаний была использована презентация для организации оптимального сочетания мотивационных и наглядных параметров учебного материала. Известно, что информация, представленная в наглядной форме, является наиболее доступной для восприятия, усваивается легче и быстрее.А для проверки усвоения изученного материала были предложены тренажёры (для индивидуальной работы и работе в паре). Применение тренажёра на уроке даёт возможность разнообразить применяемый дидактический материал, что делает урок русского языка интересным и современным.Вариант предложенного домашнего задания способствует формированию коммуникативных и информационных компетентностей.

На уроке были использованы: работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа, самооценивание, взаимооценивание.

Анализ применения ИКТ на уроке.

Использование информационных технологий на уроке оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения.

1.ИКТ повышают роль наглядности в учебном процессе, позволяют сделать обучение более эффективным. Лучше усваивается учебная информация, так как привлекаются все органы чувств детей.

2. Уменьшается количество организационных моментов.

3. Оперативная самооценка и коррекция результатов.

4.Повышение мотивации к учению и познавательного интереса к предмету.

Влияние использования ИКТ на результативность обучения непосредственно связано с оценкой степени обучающего (чему и в какой степени научились), воспитательного (что и в какой степени способствовало воспитанию учащихся в ходе урока), развивающего (что и в какой степени способствовало их развитию) воздействий проведенного урока.

• Перечень представленных материалов........