Семинар ДООнк Интеллектуальная игра "Умники и умницы" 4 класс
Строка 104: | Строка 104: | ||
|- | |- | ||
|Прочитай слова. | |Прочитай слова. | ||
+ | |||
+ | |||
'''Прищепка, причёска, причал, приют.''' | '''Прищепка, причёска, причал, приют.''' | ||
+ | |||
+ | |||
Догадайся, по какому принципу составляется каждое последующее слово в цепочке. Продолжи цепочку 4 словами. Все слова должны быть именами существительными в единственном числе. | Догадайся, по какому принципу составляется каждое последующее слово в цепочке. Продолжи цепочку 4 словами. Все слова должны быть именами существительными в единственном числе. | ||
|Вставь слово, которое служило бы началом для всех слов. | |Вставь слово, которое служило бы началом для всех слов. | ||
+ | |||
+ | |||
……..'''ник''' | ……..'''ник''' | ||
+ | |||
+ | |||
……..'''ка''' | ……..'''ка''' | ||
+ | |||
+ | |||
……..'''нворд''' | ……..'''нворд''' | ||
+ | |||
+ | |||
…….'''хана''' | …….'''хана''' | ||
+ | |||
+ | |||
Определи склонение имён существительных, которые получились. | Определи склонение имён существительных, которые получились. | ||
+ | |||
+ | |||
|Определи и назови нарицательное, одушевлённое имя существительное, мужского рода в творительном падеже | |Определи и назови нарицательное, одушевлённое имя существительное, мужского рода в творительном падеже | ||
+ | |||
+ | |||
- '''гулять с сестрой''' | - '''гулять с сестрой''' | ||
+ | |||
+ | |||
- '''зашёл за Колей''' | - '''зашёл за Колей''' | ||
+ | |||
+ | |||
- '''остановился перед домом''' | - '''остановился перед домом''' | ||
+ | |||
+ | |||
- '''ехать на автобусе''' | - '''ехать на автобусе''' | ||
+ | |||
+ | |||
- '''играл с братом''' | - '''играл с братом''' | ||
+ | |||
+ | |||
|- | |- | ||
|colspan=3|III этап | |colspan=3|III этап | ||
|- | |- | ||
|Поменяй буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы). | |Поменяй буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы). | ||
+ | |||
+ | |||
'''Приказ –''' | '''Приказ –''' | ||
+ | |||
+ | |||
'''Марка –''' | '''Марка –''' | ||
+ | |||
+ | |||
'''Кукла –''' | '''Кукла –''' | ||
+ | |||
+ | |||
Образуйте от новых имён существительных форму множественного числа Р.п. | Образуйте от новых имён существительных форму множественного числа Р.п. | ||
|К именам прилагательным подбери имена существительные с шипящими на конце. | |К именам прилагательным подбери имена существительные с шипящими на конце. | ||
+ | |||
+ | |||
'''Тёплая ……''' | '''Тёплая ……''' | ||
+ | |||
+ | |||
'''Верный ……..''' | '''Верный ……..''' | ||
+ | |||
+ | |||
'''Дорогая ………''' | '''Дорогая ………''' | ||
+ | |||
+ | |||
'''Пятый ……….''' | '''Пятый ……….''' | ||
+ | |||
+ | |||
В каких словах необходимо написать на конце ь-знак? | В каких словах необходимо написать на конце ь-знак? | ||
| | | | ||
Строка 138: | Строка 184: | ||
|- | |- | ||
|Вспомни фразеологизмы. Добавь недостающие имена существительные. | |Вспомни фразеологизмы. Добавь недостающие имена существительные. | ||
+ | |||
+ | |||
'''До ………. до времени.''' | '''До ………. до времени.''' | ||
+ | |||
+ | |||
'''Днём с ………….''' | '''Днём с ………….''' | ||
+ | |||
+ | |||
'''……….. из глаз посыпались.''' | '''……….. из глаз посыпались.''' | ||
+ | |||
+ | |||
'''Гиблое ………..''' | '''Гиблое ………..''' | ||
| | | |
Версия 23:27, 17 марта 2009
Гутова Елена Николаевна, z038.
Умники и умницы
(интеллектуальная игра)
4 класс
Тема: «Имя существительное»
Цель: Развивать общеинтеллектуальные умения, прививать потребности в самосовершенствовании, с акцентом внимания на речевой культуре, аналитических способностях, логическом мышлении, прививать интерес к познавательной деятельности.
До проведения игры проводилась викторина по данной теме.
I. Подведение итогов викторины
II. Объявление участников игры
Ими становятся три победителя
III. Знакомство с ареопагом
Это учителя школы, родители.
IV. Пролог
1. Ребята получают текст с ошибками. Все ошибки надо исправить.
Стаял чюдесный звёзный вечир. Внибесной синеве покозался первый лучь сонца. Радостные возвращялись дети дамой.
2. Участникам игры предлагается ответить на вопрос: «Какую роль выполняют имена существительные в речи?»
По результатам пролога участники выбирают дорожки:
- зелёная – можно ошибиться 2 раза;
- жёлтая – можно ошибиться 1 раз;
- красная – ошибаться нельзя.
'V. Проведение игры
Ребята встают рядом с выбранной дорожкой.
Если участники не отвечают, то ответ дают теоретики (зрители) и получают орден.
Зелёная дорожка | Жёлтая дорожка | Красная дорожка |
---|---|---|
I этап | ||
Шарада
Не раз в оркестре я звучала,
|
Шарада
С буквой т его все знают –
|
Шарада
На речном лежала дне.
|
II этап | ||
Прочитай слова.
|
Вставь слово, которое служило бы началом для всех слов.
|
Определи и назови нарицательное, одушевлённое имя существительное, мужского рода в творительном падеже
|
III этап | ||
Поменяй буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы).
|
К именам прилагательным подбери имена существительные с шипящими на конце.
|
|
IV этап | ||
Вспомни фразеологизмы. Добавь недостающие имена существительные.
|
VI. Подведение итогов.Награждение победителей.