Мозаика s249
Строка 91: | Строка 91: | ||
</td></tr> | </td></tr> | ||
<tr><td>[[Изображение:dec.jpg]]</td><td align='left'><font color='#A52A2A'> | <tr><td>[[Изображение:dec.jpg]]</td><td align='left'><font color='#A52A2A'> | ||
− | <b>Что мешало продуктивной работе команды</b | + | <b>Что мешало продуктивной работе команды</b><ol> |
<li>Отсутствие опыта организаторской деятельности. | <li>Отсутствие опыта организаторской деятельности. | ||
<li>Отсутствие опыта публичных вуступлений | <li>Отсутствие опыта публичных вуступлений | ||
+ | </ol></font> | ||
</td></tr> | </td></tr> | ||
</table> | </table> | ||
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]] | [[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]] |
Текущая версия на 10:32, 24 марта 2009
Исследование причин успеха или неуспеха «коллективного разума»
Исследование мы решили провести в ходе проведения ролевой игры при обсуждении открытых вопросов.
В основе ролевой игры коллективная групповая деятельность при равноправном сотрудничестве.
- подготовительный,
- игровой,
- заключительный
- анализ результатов.
![Podgotov.jpg](/images/2/29/Podgotov.jpg)
На данном этапе нами были разрабатаны права и обязанности участников в соответствии с предлагаемыми ролями.
- Капитан команды
- Заместитель капитана
- Руководитель группы
- Инспектора в группах
- Секретарь
- Наблюдатель
Капитан | Обязанности: Права: |
Заместитель капитана |
Выполняет все поручения капитана и помогает руководителям групп при организации деятельности. |
Инспектор |
Обязанности: • Обсуждение в группе решение проблем. |
Руководитель группы |
Обязанности: Права: |
Секретарь |
Обязанности: |
Наблюдатель |
Наблюдает за процессом обсуждения и наблюдает за поведением участников. |
![Igra.jpg](/images/0/07/Igra.jpg)
Наша команда из десяти человек была поделена на 2 группы по 4 человека в каждой. В каждой группе мы назначили руководителя,
инспектора, секретаря и наблюдателя.
Капитан команды и заместитель провели инструктаж выполнения работ.
Каждая группа отправилась на выполнение задании в 5 б и 6 б классы, где
они в соответствии с выполняемыми ролями обсуждали открытые вопросы, предлагаемыми в проекте «По секрету, всему свету».
![Zakl.jpg](/images/8/80/Zakl.jpg)
Каждая группа провела обсуждение проделанной работы.
Руководители групп отчитались за проделанную работу, делая анализ работы, оценивая организованность,
соответствие исполняемым ролям, соблюдение правил сотрудничества, называли самые сложные вопросы.
Задание, связанное с придумыванием символом мира, задали на дом. Капитан под руководством учителя подвел итоги
работы и предлажил ребятам лист самооценки.
![Analiz.jpg](/images/5/5b/Analiz.jpg)
При анализе результатов кроме фантазии происходила оценка общительности участников команды,
определяется степень активности, проявление личных качеств для достижения общего результата.