Дистанционный методический семинар проекта "Экоград" (ДМСПЭ)

Версия 08:55, 6 апреля 2009

Вернуться на главную страницу проекта

Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц проекта «Экоград»!

Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре проекта «Экоград» Игровые и экспериментальные задания по экологии.

В ходе работы семинара вы сможете:

• научиться размещать свою информацию в сети Интернет;
• представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;
• совместными усилиями создать библиотеку ресурсов Интернет по экологии и методическую копилку экологических игровых и экспериментальных заданий;
• получить дополнительные баллы для своей команды.

Сроки проведения семинара: 16 февраля – 18 апреля 2009 г.

Основные этапы семинара:

1. Регистрация участников в ТолВики. Изучение предложенных материалов.
2. Поиск дополнительных материалов. Пополнение библиотечки ссылок.
3. Размещение в ТолВики авторских материалов участников семинара по теме Игровые и экспериментальные задания по экологии
4. Обсуждение представленных материалов

Мы не ограничиваем этапы семинара жесткими временными рамками. Участвуйте в семинаре в удобное для вас время!

Единственное условие: до 01 апреля все материалы должны быть размещены в ТолВики, поскольку со 2 апреля по 18 апреля все участники семинара должны познакомиться с представленными материалами и принять участие в их обсуждении.

Обращаем ваше внимание, что в разделе ТолВИКИ:Справка содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.

Регистрация участников семинара

Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:

• зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье Регистрация в ТолВики раздела Справка). Вы можете (по желанию) заполнить свою личную страничку участника (см. статью Заполнение личной странички участника в разделе Справка). Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.
• зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку править в последнем блоке этой страницы (Участники семинара) и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – ФИО, № ОУ, Идентификационный номер команды (например: Иванова Марина Петровна, МОУ школа № 111, ID052)

Путешествуем в сети

Мы предлагаем вашему вниманию небольшую коллекцию ссылок на информационные ресурсы сети Интернет, посвященные проблемам энергосбережения. Познакомьтесь с этими материалами и, возможно, у вас появятся новые творческие идеи по организации работы детей на уроках или во внеурочное время.

• Сайт организации GREENPEACE "ЭКОДОМ" - Экология в доме - познавательно, доступно, полезно!
• Сайт Экологического клуба "Asio"
• Школа юного эколога
• Издательский дом «Первое сентября» - электронные версии газет "Биология", "Химия", "География", "Физика", "Начальная школа"
• Сайт Международного школьного проекта по использованию ресурсов и энергии SPARE
• Публикации для учащихся и педагогов, подготовленные в рамках международного проекта SPARE
• Проблемы сбережения электроэнергии в доме
• Сайт межрегиональной общественной молодежной экологической организации «Друзья Балтики»
• Классный час в начальной школе по теме "Энергосбережение"
• Игра "Сортировка мусора" (Planed Plant) Сортировка мусора для дальнейшей переработки. Необходимо перетаскивать предметы к соответствующему контейнеру - пластмасса, стекло, сталь, алюминий и пр., чтобы переходить с уровня на уровень. Глубоких знаний английского не требуется, интуитивно все понятно.

Находки участников семинара Возможно, путешествуя в сети вы тоже найдете интересные ресурсы, достойные внимания ваших коллег. Пополните ими библиотечку ссылок. Для этого нажмите ссылку [править] в правом верхнем углу этого блока (Находки участников семинара) и в открывшемся окне редактирования после свободной звездочки добавьте адрес и краткую аннотацию найденного вами ресурса. Нажмите кнопку Ваша подпись и момент времени на панели визуального редактора, чтобы подписать свою запись. Правила оформления гиперссылок смотрите в статье Форматирование текста раздела Справка. В коллекцию ссылок принимаются любые интересные Интернет-ресурсы по экологии! Экология жилища. Здесь можно найти статьи по экологии человека.--Фефелова Любовь 12:28, 18 февраля 2009 (SAMT) Ботанический сад Самары в опасности! Авдеева Наталья, ID034, 13:00, 19 марта 2009 План-конспект урока экологии по теме "Условия жизни и приспособленность к ним живых организмов" Данейкина Оксана,ID012, 3 апреля 2009 Файл:Тест по окружающему миру 3 класс.doc Данейкина Оксана,ID012, 3 апреля 2009 Интересный ресурс по биологии и для биологов. Данейкина Оксана,ID012, 3 апреля 2009 Азбука экологического воспитания--Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) Экологические игры по экологии --Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) Экологическое образование--Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) Формирование глобального (планетарного) мышления учащихся --Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) Полевое экологическое образование --Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) Формирование экологических понятий на уроках русского языка --Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) Экологическая сказка "ЛЕСНОЙ СПЕЦНАЗ ИЛИ КТО СПАСЁТ ЗЕЛЁНЫЙ ЛЕС" --Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) СЦЕНАРИЙ музыкально-экологической сказки "ЛЕСНАЯ ДРУЖБА --Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) Экологические сказки--Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) [http://pages.marsu.ru/iac/educat/dou3/ecolog/ecolog_skazka.html Сценарий экологической сказки "Лесные жители просят помощи"] --Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) Экологическая сказка «Каменная баба» --Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST) День земли --Давыдова Ирина Владимировна 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)

Играем, экспериментируем, творим…

Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе.

Предлагаем вам представить участникам семинара свой опыт, свои творческие идеи – Игровые и экспериментальные задания по экологии.

Вопросы экологии и окружающей среды рассматриваются в той или иной степени в курсе любого предмета естественнонаучного цикла, поэтому ваши находки наверняка окажутся интересными и полезными всем участникам семинара.

Мы намеренно не ограничиваем жесткими требованиями ваши фантазию и творчество в разработке игровых и экспериментальных заданий по экологии, однако некоторые условия выполнения этого задания все же существуют:

• предлагаемые вами экспериментальные задания не должны сопровождаться большими финансовыми затратами или использованием сложного оборудования, недоступного для большинства школьников;
• количество предложенных игровых или экспериментальных заданий – не более 3;
• вам необходимо создать статью в ТолВики, в которой представить не только подробное описание игровых или экспериментальных заданий, но и условия их использования. Отметьте, какова основная цель использования заданий; объясните, в какой ситуации, на ваш взгляд, целесообразно их использование (домашняя работа учащихся, самостоятельная работа, проектная работа и т.д.).

• Статья должна иметь название ДМСПЭ YYY, где YYY – название (тема) статьи (см. Создание статьи в разделе Справка).
• Не забудьте оформить все внешние и внутренние ссылки в своей статье и указать категорию в двойных квадратных скобках: [[Категория:Проект "Экоград"]].
• Разместите в последнем разделе этой страницы (Участники семинара) после ваших регистрационных данных внутреннюю ссылку на свою статью (Правила оформления ссылок смотрите в статье Форматирование текста раздела Справка).

Учимся у других!

Внимание! Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение». Для этого:

• Откройте статью, заинтересовавшую вас, выберите вкладку «Обсуждение», в ней - «Править» и впишите нужный текст.
• Нажмите кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
• Нажмите кнопку Записать страницу.

Ваш вклад в общий результат команды

Как вы помните, побеждает в проекте та команда, которая наберет больше всех баллов. Учитель также может помочь добавить баллы своей команде:

• за каждую статью по теме Игровые и экспериментальные задания по экологии команда получит до 30 баллов.
• за каждый развернутый отзыв на статью команда получит до 10 баллов.

Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, комментарий с аргументами и фактами, ссылками на литературу, на чужую статью.

• за каждую содержательную реплику по теме семинара команда получит до 5 баллов.

Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.

• за каждую интересную ссылку, добавленную в библиотеку, команда получит до 5 баллов.

УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА Фефелова Любовь Михайловна, МОУ школа № 5, ID022) Альбикова Елена Павловна, Игнатьева Ольга Сергеевна, МОУ школа №45, ID035 Шавалиева Гузалия Мухтасибовна, МОУ гимназия № 38, ID033 Дымова Светлана Васильевна, МОУ лицей № 67, ID012 Данейкина Оксана Валерьевна, МОУ лицей № 67, ID012 ДМСПЭ Игровые задания по экологии Тришанина Марина Николаевна, МОУ лицей № 67, ID042 Акчурина Ирина Александровна, МОУ школа № 4, ID021 Служаева Светлана Ивановна, МОУ школа № 47, ID007 Карачкова Ольга Валентиновна, МОУ средняя школа №49, IDO37 Зимонина Белла Эдуардовна, МОУ средняя школа №49, IDO37 Давыдова Ирина Владимировна, МОУ средняя школа №41, ID052 ДМСПЭ Цепи питания ДМСПЭ Изучение кислотности осадков ДМСПЭ Исследование атмосферы с помощью растений-индикаторов (фитоиндикация состава воздуха) Волкова Ольга Владимировна, МОУ средняя школа №41, ID052 ДМСПЭ Исследование состояния фитоценозов в лесопарках, зонах города ДМСПЭ Птицы города. Видовой состав орнитофауны Урбан Екатерина Геннадьевна, МОУ средняя школа №41, ID052 ДМСПЭ Оценка загрязнения воздуха с помощью лишайников-индикаторов ДМСПЭ Оценка загрязнения воздуха по состоянию хвои сосны