Обсуждение:Участник конкурса:Павлюченко Елена

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 16: Строка 16:
  
 
Кузниченко Наталья Николаевна [[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Кузниченко_Наталья]]
 
Кузниченко Наталья Николаевна [[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Кузниченко_Наталья]]
 +
 +
Здравствуйте, Елена Николаевна.  Составленный Вами урок имеет практическую направленность. Содержание урока соответствует сформулированным Вами целям и задачам урока, включающим в себя формирование информационной компетентности.
 +
*Очень интересно мобилизирующее начало урока: исполнение частушек про таблицу умножения, что также является материалом  для целеполагания.
 +
*Идея соединения усвоения вычислительных навыков, навыков решения задач и повторения правил дорожного движения очень интересна, устанавливает связь учебного материала с жизнью.
 +
*На уроке используются различные формы работы: игровые, фронтальные, групповые, самостоятельные.
 +
*Прослеживается логическая связь всех этапов урока, включая физкультминутки. Разнообразны формы работы над задачей: самостоятельное составление, фронтальная работа, составление плана решения задачи.
 +
*На уроке проводится дифференцированная самостоятельная работа. 
 +
*Интересная форма самооценки, связанная с рефлексией, проходит по всему уроку и имеет логическое завершение в конце урока.
 +
*Учитель умело владеет ИКТ и вырабатывает у учеников навыки информационной компетентности: на уроке дети выполняют задания, используя компьютерную программу «Семейный наставник».
 +
:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна|Лоба Татьяна Александровна]] 11:53, 7 апреля 2009 (SAMST)

Версия 10:53, 7 апреля 2009

Здравствуйте Елена! Мне понравился ваш урок математики. К положительным моментам данного урока можно отнести:

1. Подобраны интересные задания с учётом возрастных особенностей детей.

2. Формирование информационной компетентности, компетентности разрешения проблем.

3. Использование учебной программы « Семейный наставник».

4. Применение презентации на уроке способствует поддержанию интереса к теме урока.

5. Наличие чётко поставленных целей и задач.

6. Использование элементов здоровье сберегающих технологий при проведении урока.

7. Интеграция различных форм и методов обучения.

Кузниченко Наталья Николаевна [[1]]

Здравствуйте, Елена Николаевна. Составленный Вами урок имеет практическую направленность. Содержание урока соответствует сформулированным Вами целям и задачам урока, включающим в себя формирование информационной компетентности.

  • Очень интересно мобилизирующее начало урока: исполнение частушек про таблицу умножения, что также является материалом для целеполагания.
  • Идея соединения усвоения вычислительных навыков, навыков решения задач и повторения правил дорожного движения очень интересна, устанавливает связь учебного материала с жизнью.
  • На уроке используются различные формы работы: игровые, фронтальные, групповые, самостоятельные.
  • Прослеживается логическая связь всех этапов урока, включая физкультминутки. Разнообразны формы работы над задачей: самостоятельное составление, фронтальная работа, составление плана решения задачи.
  • На уроке проводится дифференцированная самостоятельная работа.
  • Интересная форма самооценки, связанная с рефлексией, проходит по всему уроку и имеет логическое завершение в конце урока.
  • Учитель умело владеет ИКТ и вырабатывает у учеников навыки информационной компетентности: на уроке дети выполняют задания, используя компьютерную программу «Семейный наставник».
Лоба Татьяна Александровна 11:53, 7 апреля 2009 (SAMST)
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/