Дистанционный методический семинар проекта "Экоград" (ДМСПЭ)

Находки участников семинара

Возможно, путешествуя в сети вы тоже найдете интересные ресурсы, достойные внимания ваших коллег. Пополните ими библиотечку ссылок. Для этого нажмите ссылку [править] в правом верхнем углу этого блока (Находки участников семинара) и в открывшемся окне редактирования после свободной звездочки добавьте адрес и краткую аннотацию найденного вами ресурса. Нажмите кнопку Ваша подпись и момент времени на панели визуального редактора, чтобы подписать свою запись. Правила оформления гиперссылок смотрите в статье Форматирование текста раздела Справка.

В коллекцию ссылок принимаются любые интересные Интернет-ресурсы по экологии!

• Экология жилища. Здесь можно найти статьи по экологии человека.--Фефелова Любовь 12:28, 18 февраля 2009 (SAMT)

• Ботанический сад Самары в опасности! Авдеева Наталья, ID034, 13:00, 19 марта 2009
• План-конспект урока экологии по теме "Условия жизни и приспособленность к ним живых организмов" Данейкина Оксана,ID012, 3 апреля 2009
• Файл:Тест по окружающему миру 3 класс.doc Данейкина Оксана,ID012, 3 апреля 2009
• Интересный ресурс по биологии и для биологов. Данейкина Оксана,ID012, 3 апреля 2009
• Азбука экологического воспитания--Давыдова Ирина Владимировна, ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)
• Занимательные игры по экологии --Давыдова Ирина Владимировна, ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)
• Экологическое образование--Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)

• Формирование глобального (планетарного) мышления учащихся --Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)

• Полевое экологическое образование --Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)
• Формирование экологических понятий на уроках русского языка --Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)
• Экологическая сказка "ЛЕСНОЙ СПЕЦНАЗ ИЛИ КТО СПАСЁТ ЗЕЛЁНЫЙ ЛЕС" --Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)
• СЦЕНАРИЙ музыкально-экологической сказки "ЛЕСНАЯ ДРУЖБА --Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)
• Экологические сказки--Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)
• Сценарий экологической сказки "Лесные жители просят помощи" --Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)
• Экологическая сказка «Каменная баба» --Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)
• День земли --Давыдова Ирина Владимировна,ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)

• Центр Экологических Путешествий --ID007, Служаева Светлана Ивановна 22:18, 6 апреля 2009 (SAMST)
• Greenpeace - ЭкоДом --ID007, --Служаева Светлана Ивановна 17:47, 7 апреля 2009 (SAMST)
• ЭнергоСовет --ID007, --Служаева Светлана Ивановна 18:03, 7 апреля 2009 (SAMST)
• Промышленная экология --ID007, --Служаева Светлана Ивановна 18:16, 7 апреля 2009 (SAMST)
• Зелёное спасение --ID007, --Служаева Светлана Ивановна 18:45, 7 апреля 2009 (SAMST)

• "ЭКОгазета" школьной редакции "Территория-43" (выпуск 2006 года) Авдеева Наталья, ID034, ID005 11:30, 7 апреля 2009
• Фестиваль педагогических идей. Разработки уроков и внеклассных мероприятий по экологииЗерали Ольга Леонидовна, ID045, 15:01, 7 апреля 2009 года (SAMST)
• Разработки уроков по экологии в 9 классе по темам: "Воздействие организмов на среду обитания", "Приспособительные формы организмов", "Приспособительные ритмы жизни", "Причины эволюции живой природы"--Зерали Ольга Леонидовна,ID045, 15:30, 7 апреля 2009 года (SAMST)
• Экологические стишки для стенгазеты--Зерали Ольга Леонидовна,ID045, 15:55, 7 апреля 2009 года (SAMST)

Играем, экспериментируем, творим…

Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе.

Предлагаем вам представить участникам семинара свой опыт, свои творческие идеи – Игровые и экспериментальные задания по экологии.

Вопросы экологии и окружающей среды рассматриваются в той или иной степени в курсе любого предмета естественнонаучного цикла, поэтому ваши находки наверняка окажутся интересными и полезными всем участникам семинара.

Мы намеренно не ограничиваем жесткими требованиями ваши фантазию и творчество в разработке игровых и экспериментальных заданий по экологии, однако некоторые условия выполнения этого задания все же существуют:

• предлагаемые вами экспериментальные задания не должны сопровождаться большими финансовыми затратами или использованием сложного оборудования, недоступного для большинства школьников;
• количество предложенных игровых или экспериментальных заданий – не более 3;
• вам необходимо создать статью в ТолВики, в которой представить не только подробное описание игровых или экспериментальных заданий, но и условия их использования. Отметьте, какова основная цель использования заданий; объясните, в какой ситуации, на ваш взгляд, целесообразно их использование (домашняя работа учащихся, самостоятельная работа, проектная работа и т.д.).

• Статья должна иметь название ДМСПЭ YYY, где YYY – название (тема) статьи (см. Создание статьи в разделе Справка).
• Не забудьте оформить все внешние и внутренние ссылки в своей статье и указать категорию в двойных квадратных скобках: [[Категория:Проект "Экоград"]].
• Разместите в последнем разделе этой страницы (Участники семинара) после ваших регистрационных данных внутреннюю ссылку на свою статью (Правила оформления ссылок смотрите в статье Форматирование текста раздела Справка).

Учимся у других!

Внимание! Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение». Для этого:

• Откройте статью, заинтересовавшую вас, выберите вкладку «Обсуждение», в ней - «Править» и впишите нужный текст.
• Нажмите кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
• Нажмите кнопку Записать страницу.

Ваш вклад в общий результат команды

Как вы помните, побеждает в проекте та команда, которая наберет больше всех баллов. Учитель также может помочь добавить баллы своей команде:

• за каждую статью по теме Игровые и экспериментальные задания по экологии команда получит до 30 баллов.
• за каждый развернутый отзыв на статью команда получит до 10 баллов.

Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, комментарий с аргументами и фактами, ссылками на литературу, на чужую статью.

• за каждую содержательную реплику по теме семинара команда получит до 5 баллов.

Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.

• за каждую интересную ссылку, добавленную в библиотеку, команда получит до 5 баллов.

УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА Фефелова Любовь Михайловна, МОУ школа № 5, ID022) Альбикова Елена Павловна, Игнатьева Ольга Сергеевна, МОУ школа №45, ID035 Шавалиева Гузалия Мухтасибовна, МОУ гимназия № 38, ID033 Дымова Светлана Васильевна, МОУ лицей № 67, ID012 Данейкина Оксана Валерьевна, МОУ лицей № 67, ID012 ДМСПЭ Игровые задания по экологии Тришанина Марина Николаевна, МОУ лицей № 67, ID042 Акчурина Ирина Александровна, МОУ школа № 4, ID021 Служаева Светлана Ивановна, МОУ школа № 47, ID007 Карачкова Ольга Валентиновна, МОУ средняя школа №49, IDO37 Зимонина Белла Эдуардовна, МОУ средняя школа №49, IDO37 Давыдова Ирина Владимировна, МОУ средняя школа №41, ID052 ДМСПЭ Цепи питания ДМСПЭ Изучение кислотности осадков ДМСПЭ Исследование атмосферы с помощью растений-индикаторов (фитоиндикация состава воздуха) Волкова Ольга Владимировна, МОУ средняя школа №41, ID052 ДМСПЭ Исследование состояния фитоценозов в лесопарках, зонах города ДМСПЭ Птицы города. Видовой состав орнитофауны ДМСПЭ Занимательные игры по экологии Урбан Екатерина Геннадьевна, МОУ средняя школа №41, ID052 ДМСПЭ Оценка загрязнения воздуха с помощью лишайников-индикаторов ДМСПЭ Оценка загрязнения воздуха по состоянию хвои сосны ДМСПЭ "Цветение" воды