Игра s237
(Новая: <div style="background-color:#FFCC00">Игра '''«Учимся играя»'''<br> '''Жанр''': существующая реальность<br> '''Цель''': научится р...) |
|||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
|bgcolor=#FFCC00|расписка составлена неграмотно и есть орфографические и пунктуационные ошибки | |bgcolor=#FFCC00|расписка составлена неграмотно и есть орфографические и пунктуационные ошибки | ||
|} | |} | ||
| + | <br>'''2. Ситуация:''' | ||
| + | Участников доставляют в Центральный парк в места, обозначенные на карте. Их сопровождают помощники. Участники не знают друг друга. Задача участников найти товарища(ей) из своей команды. Описания даны расплывчато. Например: невысокого роста, волосы темные и т.д. После того, как члены команды найдут друг друга, им следует придумать себе название<br> | ||
| + | [[Изображение:Игра_s237.jpg]] | ||
Версия 17:47, 13 апреля 2009
Жанр: существующая реальность
Цель: научится решать проблемные задания и работать в команде
Время: на выполнение первого задания дается 1 день, на последующие задания - 3-4 часа.
Персонажи: 4-8 игроков (ребята 10-12 лет), 4 помощника (17 лет или взрослые), помощники направляют ход игры, наблюдают и оценивают выполненные задания.
Оборудование:
4 письма с описанием игры (Приложение 1), записки с заданиями, карта (Приложение 2)
Место проведения: центральный район: парк и прилежащие квартала
Помощники в разных 4-х местах ведут беседу с одним или двумя потенциальными участниками,
рассказывают, что им пришло письмо (Приложение 1). Если ребята соглашаются участвовать в игре, они приступают к выполнению задания,
задание прописано в письме. При выполнении этого задания ребята научатся составлять расписку.
Условия выполнения задания: Участники должны грамотно с точки зрения составления деловых документов и без орфографических и пунктуационных ошибок составить расписку. Помощники оценивают задание.
Критерии оценивания:
| 10 баллов | 7 баллов | 7 баллов | 0 баллов |
| расписка составлена грамотно и нет орфографических и пунктуационных ошибок | расписка составлена грамотно, но есть орфографические и пунктуационные ошибки | в расписке нет орфографических и пунктуационных ошибок, но она составлена неграмотно | расписка составлена неграмотно и есть орфографические и пунктуационные ошибки |
2. Ситуация:
Участников доставляют в Центральный парк в места, обозначенные на карте. Их сопровождают помощники. Участники не знают друг друга. Задача участников найти товарища(ей) из своей команды. Описания даны расплывчато. Например: невысокого роста, волосы темные и т.д. После того, как члены команды найдут друг друга, им следует придумать себе название
