Участник конкурса:Астафьева Ольга

Версия 12:34, 16 июля 2009

ФИО: Астафьева Ольга Юрьевна

Город: Тольятти

Место работы: МОУ прогимназия №208 "Веста"

Педагогический стаж: 18 лет

Образование: высшее

Педагогические достижения: участник конкурса "Учитель года 2007", почетная грамота Департамента образования мерии городского округа Тольятти

Адрес электронной почты: olga_koroleva68@bk.ru

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: Развитие творческих способностей младших школьников по развивающей системе Л.В. Занкова

Мои увлечения: спорт, литература

Мой вклад в Интернет: локальный координатор во Всероссийской эвристической дистанционной олимпиаде "Эйдос"

Приглашаю к обсуждению:

Аннотация конкурсной работы:

Предметная область: математика

Тема урока: Табличное умножение. Умножение на 3.

Возраст: 2 класс

Тип урока: интегрированный.

Цели и задачи:

• Составить таблицу умножения на 3.

• Выявить закономерность построения таблицы

• Научиться пользоваться таблицей умножения на 3.

• Отрабатывать вычислительные навыки

• Развивать мышление, внимание, самостоятельность

На этапах – устный счёт, закрепление полученных знаний используется мультимедийный учебник «Математика. 2 класс» из серии «Начальная школа с целью повышения эффективности усвоения учебного материала. На этапе знакомства с новым материалом – учимся работать с информацией учебника с целью исследования закономерностей построения таблицы умножения. На этапе проверки усвоения изученного материала используются тренировочные упражнения, предлагаемые в мультимедийном учебнике «Математика. 2 класс», которые позволяют педагогу организовать процесс проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся, полученных на уроке.

Использование ИКТ на уроке:

• Повышает интерес учащихся к изучаемому материалу, тем самым способствует его лучшему усвоению.

• Помогает выстроить индивидуальную работу педагогу с учащимися

• Ускоряет процесс отработки навыка

• Позволяет осуществлять контроль за знаниями учащихся

• Способствует рациональному распределению времени на уроке

• Формирует информационную компетентность