Участник конкурса:Багаутдинова Гульсиня

Текущая версия на 12:35, 16 июля 2009

ФИО: Багаутдинова Гульсиня Идрисовна

Город: Тольятти

Место работы: МОУ гимназия №77

Должность: учитель математики

Электронная почта:

Область профессиональных интересов:создание педагогических сообществ

Мои увлечения: организация досуговой деятельности учащихся

Мой вклад в Интернет:

Приглашаю к обсуждению:

• Аннотация конкурсной работы........

Тема урока: «Решение уравнений»

Цели:

- закрепить навыки решения уравнений через дидактические игры; проверить знания учащихся по данной теме;

- развивать познавательный интерес к предмету, наблюдательность, внимание, формировать потребность приобретения знаний;

-  воспитывать у учащихся трудолюбие, взаимоуважение, чувство уважения к науке.

Задачи:

- обобщить и систематизировать знания о рациональных числах, алгоритм решения уравнений;

- коррекция мыслительных процессов на основе упражнений;

- развивать внимание, память, речь, интерес к математике.

Оборудование: интерактивная доска, проектор, оценочные листы.

    Конкурсная работа представляет собой презентацию урока.

1. Информационно- коммуникационные технологии применяются в ходе всего урока. Одной из основных задач при обучении математике является выработка у ребят навыков хорошего счета. Для того, чтобы возбудить интерес к счету, применяется ролевая игра «Найди ошибку». Ученики находят ошибку в предложенных примерах, проговаривают, затем проверяют с помощью интерактивной доски. (в результате касания указкой доски, появляется верный ответ).

2. С интересом учащиеся выполнили задание «Расшифруйте имя греческого математика, который использовал правила умножения и деления положительных и отрицательных чисел. Для этого решите уравнения и выберите буквы, соответствующие найденным ответам и запишите в таблицу» Учащиеся решили 8 уравнений, прочитали слово. С помощью интерактивной доски проверили ответ. На экране портрет Диофанта. Исторический материал рассказали сами учащиеся.

3. Самостоятельная работа (текст высвечивается на экране).

4. Взаимопроверка и самопроверка тоже выполняются с помощью интерактивной доски. Такая форма урока позволяет организовать процесс обучения так, что каждое усилие по овладению знаниями протекает в условиях развития познавательных способностей учащихся.

• Перечень представленных материалов........

мультемидийная презентация

конспект урока