ID18 Эвкалипт
ID-18 (обсуждение | вклад) |
ID-18 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
[http://school47.tgl.net.ru/ Сайт школы] | [http://school47.tgl.net.ru/ Сайт школы] | ||
− | ==Эссе | + | ==Эссе «Слишком поздно для пессимизма!»== |
В фильме, который мы посмотрели на уроке биологии, затрагивается проблема экологии, особенно актуальной в наше время. | В фильме, который мы посмотрели на уроке биологии, затрагивается проблема экологии, особенно актуальной в наше время. | ||
С ней всё ясно: люди уже просто не в силах остановить машину, уничтожающую всё живое, дабы сами не проживут без неё и месяца. Человек уже не хозяин природы, как это было несколько столетий назад. Он зависит от прогресса. К примеру: вы можете представить, чтобы человек ходил пешком. А без электричества как он проживёт? | С ней всё ясно: люди уже просто не в силах остановить машину, уничтожающую всё живое, дабы сами не проживут без неё и месяца. Человек уже не хозяин природы, как это было несколько столетий назад. Он зависит от прогресса. К примеру: вы можете представить, чтобы человек ходил пешком. А без электричества как он проживёт? |
Версия 16:10, 21 октября 2009
Образовательное учреждение: МОУ школа № 47 г.о. ТольяттиУчастники: команда девчонок 10 "А" класса
Локальный координатор: Мещерякова Алла Наильевна
Сетевой координатор: Голубцова Евгения Александровна
Наш девиз:
Эвкалипт высок, зелён.
Это вам не ель, не клён.
Масло эфирное в листьях его.
Вот, что коалы любят больше всего.
Приветствие другим командам:
Шлем огромный привет всем участникам проекта со 150-метровой эвкалиптовой высоты.
Желаем в осенне-зимний период не болеть, а участвовать в проекте и всем нам дойти до финала.
Почему мы решили принять участие в проекте:
В нашей стране и в странах Западной Европы в особенности остро стоит проблема энергетических ресурсов.
Что мы можем сделать для энергосбережения?
И нам, и нашим родителям хотелось бы узнать, как уменьшить коммунальные энергоплатежи.
Эссе «Слишком поздно для пессимизма!»
В фильме, который мы посмотрели на уроке биологии, затрагивается проблема экологии, особенно актуальной в наше время. С ней всё ясно: люди уже просто не в силах остановить машину, уничтожающую всё живое, дабы сами не проживут без неё и месяца. Человек уже не хозяин природы, как это было несколько столетий назад. Он зависит от прогресса. К примеру: вы можете представить, чтобы человек ходил пешком. А без электричества как он проживёт?
Двести тысяч лет человеческому роду. Наше поколение – это всего лишь миг. Но мы успели изменить облик планеты. А теперь задумайтесь над тем, что оставляем нашим детям: больную экологию, ни капельки ресурсов, к которым они так привыкли и, что самое страшное, атомное оружие.
Мы не предлагаем прекратить полностью закончить выкачивание ресурсов и жить в пещерах как наши предки. Но можно стараться тратить их более разумно. Для решения данной проблемы люди должны объединиться.
Культура, наука, инновационные технологии – неисчерпаемые ресурсы. На сегодняшний день образование доступно всем. Научно-технический прогресс совершенствуется каждую секунду и при помощи новейших технологий и отличного образования мы в силах не допустить разрушения планеты.
Каждый человек способен помочь прямо сейчас: экономно использовать воду и электричество, отказаться от ламп накаливания, участвовать в акции по уборке мусора, заниматься озеленением - даже эти небольшие усилия приведут к улучшению ситуации. Так давайте же сохраним наш дом!
Прекратить бурить Землю – начать смотреть в небо! Энергию мы можем получать от солнца. Человек уже разработал солнечные батареи, от которых можем получать энергию. Так будет экономней!
БЕРЕГИТЕ ЛЕС – ЛЁГКИЕ ПЛАНЕТЫ! Если вырубать леса, то и восстанавливать их. Экономить воду!
Перестать загрязнять воздух. Заводы должны поставить фильтры!
Не мусорить! Помогать восстанавливаться окружающей среде!
Прислушаться к себе: «А ЧТО МОГУ СДЕЛАТЬ Я?»
НАШ ДОМ – ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ!
В НАШИХ СИЛАХ ЕГО СОХРАНИТЬ!