Обсуждение:Секция 1 Методологическая культура
(→== Вопрос Муруговой О.Е. ==) |
(→Вопрос Юсупову Н) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Вопрос Юсупову Н== | ==Вопрос Юсупову Н== | ||
| − | Какая существует взаимосвязь между здоровьем и движением? | + | Какая существует взаимосвязь между здоровьем и движением? (Коковин С.А.)<br> |
<b>Ответ </b> Между двигательной активностью и здоровьем студентов существут приямая связь. Движение - залог здоровья - это аксиома. Спасибо за вопрос. | <b>Ответ </b> Между двигательной активностью и здоровьем студентов существут приямая связь. Движение - залог здоровья - это аксиома. Спасибо за вопрос. | ||
Версия 16:26, 18 ноября 2009
Обсуждение работ участников. Здесь Вы можете задать вопросы авторам статей и высказать свое мнение.
Содержание |
Вопрос Олейниченко Светлане.
В Вашей учебной деятельности имели место встречи с учителями, которые оставили в Вашей памяти сильные положительные впечатления и выбор педагогической профессии связан ли с позитивным восприятием учителя?
Вопрос Муруговой О.Е.
Вы описываете общие вопросы подготовки специалиста физической культуры. Каковы медологические основы формирования профессионализма будущего специалиста: методологическое мышление, формы, методы обучения и каковы критерии оценивания сформированных профессиональных компетенций?
Вопрос Юсупову Н
Какая существует взаимосвязь между здоровьем и движением? (Коковин С.А.)
Ответ Между двигательной активностью и здоровьем студентов существут приямая связь. Движение - залог здоровья - это аксиома. Спасибо за вопрос.
Вопрос Юсупову Н.
Какие личностные качества учителя позволяют влиять на результат воспитания и обучения?(Муругова О.Е.) Ответ - Для достижения эффективности результатов в обучении и воспитании учителю необходимо обладать высокими гражданскими качествами, которые давали бы ему моральное право влиять на учащихся. Спасибо за вопрос.
Вопрос Муруговой О.Е.
В чем заключается на Ваш взгляд качественная подготовка будущих специалистов в области физической культуры и спорта? (Деменкова Т.В.) Ответ -Качество подготовки специалистов определяется уровнем изучения предметов по специальности, временем обучения, деейственностью конкретных процедур и педагогическим мастерством преподавателя. Спасибо за вопрос.
