Семинар Разработка урока «Цвет и чувства»
|
---|
Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: игра.
1. Организационный момент. Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. 2. Вводная беседа.
Поможет нам прочувствовать выразительные возможности цвета игра «Цвет и чувства». 3. Игра «Цвет и чувства». На доске написаны слова, означающие чувство: радость, печаль, дружелюбие, злость, испуг, спокойствие, зависть, равнодушие. Выберите слово, которое подходит в данный момент вашему душевному состоянию, и нарисуйте картину, которая возникнет в вашем воображении. Работа должна быть выполнена в технике «влажным по влажному» или, другими словами, по сырой бумаге. В технике «влажным по влажному» применяется влажная бумага, так что контуры изображения размываются и становятся неопределенными. Всегда необходимо следить за степенью увлажненности бумаги, контролируя процесс кисточкой, но мы не имеем в виду бумагу с лужами воды на ней. (Дети выполняют задание).
4. Загадки:
Деревянная рубашка,
Дядя длинный и худой носит воду бородой,
Зря трудился карандаш. (Резинка)
На доске следы оставил. (Мел)
Разноцветные детишки, Только выпустишь на волю - Где была пустота, там, глядишь,- красота! (Цветные карандаши)
Она обмакивает в краски, Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. (Цветные карандаши)
Краски высохли, и я предлагаю послушать комментарии к выполненным работам. Какими цветами вы выразили свое чувство? (Дети комментируют свои рисунки).
Предлагаю вам выбрать правильные ответы на вопросы: 1. Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет: а) графика, б) живопись, в) скульптура.
а) натюрморт, б) пейзаж, в) портрет.
а) холодные цвета, б) основные цвета, в) теплые цвета.
а) людей, б) природу, в) животных.
а) пейзажист, б) маринист, в) портретист.
«Основные цвета» 1. К А Н Й Р С Ы 2. Ж Л Ы Е Т Й 3. С Н Й И И «Виды натюрморта» «Виды декоративной росписи» 1. П Е М Т Ы Р Д Е Н Й 1. Г Е Ь Ж Л 2.Д К Р Т В Ы Е О А И Н Й 2. Х Х О А О Л М 3. Г Р Д Ц О О Е
«Жанры изобразительного искусства» 1. И И Е К Й Т Р Ч С И С О 2. Б Т Л Н Й А А Ь Ы 3. П Р Р Т О Т Е 4. Н Т Р О Т А Ю М Р 5. П Й А Е З Ж 6. Б Т В Й Ы О О 7. М Ф Л Г Ч С И И О О И Е К Й 8. Задание «Соедини линиями» Виды изобразительного искусства Техника ЖИВОПИСЬ КАРАНДАШ СКУЛЬПТУРА РЕЗЬБА ГРАФИКА ГЛИНА ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО КРАСКИ
РАСТИТЕЛЬНЫЙ ЗВЕЗДЫ, СОЛНЦЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ ТЕКСТ, БУКВЫ ЗООМОРФНЫЙ ЦВЕТЫ, ФРУКТЫ ГЕРАЛЬДИЧЕСКИЙ ПРИРОДА КАЛЛИГРАФИЧЕСКИЙ КРУГИ, КВАДРАТЫ АСТРАЛЬНЫЙ ЖИВОТНЫЕ, ПТИЦЫ ПЕЙЗАЖНЫЙ ФЛАГИ, ЩИТЫ 9. Итог урока. Наш урок закончен. Сегодня мы с вами узнали о разнообразии цвета, о сочетании цветов. Научились при помощи цвета выражать свои чувства, ощущения, мысли. |