Учебный проект Лес, полный сказок и чудес

Автор проекта

Анна Васильевна Проскурина

Название проекта

Лес, полный сказок и чудес

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект ориентирован на учащихся 3-х классов,обучающихся по программе "Школа 2100...".Тип проекта-исследовательский.Время проведения проекта I триместр учебного года. Он охватывает темы: "Жизнь экосистемы", "Экосистема леса",""Лесные производители", "Потребители и разрушители экосистемы леса","Как люди могут помочь природе".Общее количество часов - 8 + 1внекл.мероприятие(Музей экологии).Работая над проектом учащиеся проводят исследования,самостоятельно добывают информацию,делают выводы, выражают свою точку зрения,учатся работать в группах.Все это позволяет сформировать у учащихся коммуникативные умения и навыки.

Полученные результаты оформляют в виде презентации, вики-статьи, фотоальбома,стенгазеты.

Ожидаемые результаты:

• узнают, что значит лес для жителей Земли
• исследуют изменения в экосистеме, как следствие лесных пожаров
• каждый посадит деревце на лесной гари, чтобы сохранить лесное сообщество

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

'Что мы сажаем, сажая леса?

Проблемный вопрос: Почему леса называют "легкими планеты"?

1. 1. Учебный вопрос: Где происходит процесс фотосинтеза?
   2. Учебный вопрос: Что служит источником энергии для фотосинтеза?
   3. Учебный вопрос: Какие леса растут в умеренном поясе?
   4. Учебный вопрос: Какие деревья,кустарники,травы, грибы растут там,где ты живёшь?

Проблемный вопрос: Смогли бы люди жить на планете одни,без других живых существ?

1. 1. Учебный вопрос: Почему живые организмы не могут обходиться друг без друга?
   2. Учебный вопрос: Какие "профессии" живых существ необходимы в лесу?
   3. Учебный вопрос: Кто в глуши лесов таится, что за зверь? Какая птица?

Проблемный вопрос: Почему лес называют сложной экосистемой?

1. 1. Учебный вопрос: Что происходит в природе от неумелого вмешательства человека?
   2. Учебный вопрос: Что страшнее всего для леса?
   3. Учебный вопрос: Как люди могут помочь природе?

Публикация учителя

Буклет. Страница 1

Буклет. Страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Неумелое вмешательство человека в природу

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Анкета Таблица"З-И-У" Мозговой штурм	Дневник наблюдений Фотоальбом Критерии оценивания презентации Критерии оценивания вики-статьи. Критерии самооценки.	Кроссворд Тест. План презентации Вики-статья

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проекта.

Карточка "Что мы сажаем,сажая леса?"заголовок ссылки

Другие документы

Оформитель книги о природе. ЦОР используется в завершении проекта

Ярусы леса.ЦОР используется в ходе проекта.

Линия связей в живой природе. ЦОР используется в ходе проекта.

Интерактивное задание «Осеннее раскрашивание листьев». ЦОР используется в начале проекта.