Урок "Число и цифра 8".

Урок математики в 1 классе по теме "Число и цифра 8".

Автор: Моисеева Е.Р.

Цели:

познакомить с числом и цифрой 8,

изучить состав числа,

считать в пределах 8,

умение сравнивать число с количеством предметов,

определять соотношение между целым отрезком и его частями,развивать речь, внимание, память, логическое мышление.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок -

Начинается урок.

2. Устный счет.

- Уменьшаемое 7, вычитаемое 3.Найдите разность.

- Первое слагаемое 2, второе слагаемое 5. Найдите сумму.

- Я задумала число прибавила к нему 3, получила 7.Какое число я задумала?

- Увеличьте 4 на 2.

- На сколько 5 меньше 6?

Игра "День и ночь": 1+6-4+2-1-2+5-3+1-2-2+6+1=8.

3. Изучение нового материала.

- 7 маленьких котят

Что дают им - все едят.

А один сметаны просит.

Сколько же котяток?

- Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и 8 ног

Кто, скажи, я - ...(осьминог)

- 8 ног,как 8 рук,

Вышивают шелком круг.

Мастер в шелке знает толк.

Покупайте, мухи, шелк.

- Что объединяет три загадки?

- Опредилите тему урока?

- Где в ряду чисел место числа 8?

- Как можно получить число 8?

- Какая цифра обозначает число "восемь"?

- На что похожа цифра 8?

У восьмерки 2 кольца

Без начала и конца.

Цифру 8, цифру 8

На носу всегда мы носим.

Цифра 8 плюс крючки -

Получаются ...( очки).

Прописывание цифры 8 на клеточках.

Работа по учебнику:

№1 Соотнесение количества предметов с цифрой, обозначающей его.

№4 Состав числа 8.

№3 Соотношение между целым отрезком и его частями.

4. Закрепление и повторение.

№2 Сравнение чисел(количество предметов).

№5 Логическая задача: выбери нужную из четырех.

Задание "на клеточках".

5.Итог урока.

- Назовите тему нашего урока? Цели?

- Добились ли мы поставленной цели?