Рефлексия ДМС Я ищу затерянное время 2010-2011
Материал из ТолВИКИ
Версия от 17:31, 29 ноября 2010; Проба (обсуждение | вклад)
Уважаемые коллеги!
Закончил работу наш дистанционный методический семинар «Способы формирования критического мышления у учащихся на предметах гуманитарного цикла». Просим вас одной фразой охарактеризовать актуальность предложенной темы. Размещая свои ответы, погрузитесь в собственные ощущения и оцените:
- каких эмоций было больше положительных или отрицательных;
- какого сложности характера Вы испытывали (недостаток времени, неумение работать в Интернете, чтение инструкций и т.д.);
- какие материалы семинара вызвали Ваш интерес;
- о чем Вы не знали и чему научились.
Воспользуйтесь кнопкой Править и в режиме редактирования опубликуйте ваши мысли. Постарайтесь написать лаконично. Мы предлагаем вам закончить фразы, но творчество и инициатива приветствуются. Не забудьте оставить подпись.
Ваше мнение
- Мне больше всего удалось ...
- Я могу себя похвалить за…
- Меня удивило, что в технологии критического мышления нет готовых разработок, обучаешься работать в режиме творческого соавторства, в готовности к принятию нестандартных и отвественных решений.--Потомки батыров 15:12, 29 ноября 2010 (MSK) Участник:Джандильдинов Медет, 29.11.10г.
- Для меня было открытием
- На мой взгляд, не удалось…, потому что…
- На будущее я учту…
- Очень жаль, что не все записавшиеся участники семинара поделились опытом по столь интересной теме.--Сидорова Татьяна Владимировна 10:48, 29 ноября 2010 (MSK)
- Принимая участие в дистанционном семинаре, я с удовольствием изучила все предложенные теоретические материалы, а затем проштудировала книгу С. И. Заир-Бека, И. В. Муштавинской "Развитие критического мышления на уроке", за что могу похвалить себя. Предложенные практические задания вызвали неподдельный интерес, и я считаю, что больше всего мне удалось создание "карт ума". Представленный опыт коллег подтвердил мое мнение: хочешь быть Учителем - шагай в ногу со временем и даже чуть-чуть опережай его. Для меня было открытием, что многие учителя российских и казахстанских школ широко используют технологии критического мышления. --Проба 16:31, 29 ноября 2010 (MSK)
