Семинар ДООнк "Литературный праздник"
Содержание |
Семинар ДООнк "Литературный праздник"
Швец Наталья Владимировна
«Что за прелесть эти сказки!»
(Мир героев А.С.Пушкина)
Цель:
1.Формирование познавательного интереса, творческого мышления.
2.Рассширение круга чтения.
Задачи:
1.Развите связной устной и письменной речи. 2.Формирование эмоциональной памяти, коммуникативных качеств личности.
Методические рекомендации.
Данный праздник хорошо приурочить ко Дню рождения А.С. Пушкина.
Красочно оформить актовый зал (плакаты с рисунками детей и сказок, сочинений, выставка поделок, воздушные шары, флажки и т.д.). Большую помощь оказывают родители учащихся, они готовят книги для подарков и призы.
1. Подобрать музыкальное сопровождение для всего праздника. (перед началом праздника звучит мелодия П.И.Чайковского). 2. Учащиеся к празднику учат стихи Пушкина.
3. Заранее в классе обучающиеся пишут сочинения по сказкам А.С. Пушкина.
4. Подготовить инсценировку отрывка сказки. (На новый лад)
5. На праздник пригласить в гости: родителей и учащихся школы.
Ход праздника.
1. На экране портрет А.С.Пушкина (1слайд). Звучит тихая музыка П.И. Чайковского симфония №6, часть 3. На фоне музыки ученик читает стихотворение «Памятник». Музыка медленно смолкает. (2 слайд «Пушкин сопровождает нас всю жизнь…»).
2.
1 Ведущий: А.С.Пушкин родился 26 мая 1799 года в Москве. В доме у них была прекрасная библиотека, и маленький Пушкин с детства увлекался литературой. Мальчик не был избалован теплотой родных, не был любимым сыном (мать больше любила младшего сына, Льва). Но семья дала Александру немало: блестящее знание французского, за которое в Лицее его прозвали Француз, увлечение театром, живые беседы о литературе в гостиной, куда заходили Жуковский, Батюшков и др. Юный Пушкин очень интересовался русским языком и русской стариной. Его няня Арина Родионовна и бабушка открыли мальчику прелесть русского простонародного мира.
2 Ведущий: Юность Пушкина прошла в Царском Лицее. Здесь он провёл 6 радостных лет, здесь обрёл верных друзей. Лицей подарил ему красоту мира, любовь к родине, к друзьям. Воспитанники кроме учебных занятий занимались гимнастикой, рисованием, фехтованием, танцами, по вечерам пели хором, играли в мяч. Здесь в Лицее родился Пушкин-поэт.
3. (3 слайд)
Из какого стихотворения эти строки?
А теперь послушаем ваши выступления. (Дети читают наизусть 2-3 стихотворения)
4.
1 Ведущий: Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательных произведений великого русского поэта. Ещё при жизни его называли «солнцем русской поэзии». Пушкин первым из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льётся свободно и звонко как прозрачный родник.
5. (4 слайд)
2 Ведущий: Пушкин оставил нам изумительные сказки, много звучных поэм, романов, рассказов и повестей. И сегодня в гости к нам пришли, словно рождённые им, любимые всеми герои.
Конкурс: «Я начинаю, а ты продолжи».
1.Три девицы под окном…
2.Ветер по морю гуляет…
3.Ель в лесу, под ёлью белка:
Диво, право, не безделка;
Белка песенки…
4.Жил старик со своею старухой у самого синего моря: …
5.Стал он кликать Золотую рыбку…
6.Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю…
7.У лукоморья дуб зелёный…
Награждение.
6.
Инсценировка сказки в современном виде
Слышится русская народная песня «Ничто вместе полюшке не колышется», её поёт сестра младшая и вяжет.
(Повариха и ткачиха тащат скамейку).
Ткачиха. Надоело нам, сестра, Воешь с самого утра.
Повариха. Спой-ка, что повеселей.
Ткачиха Заводи, сестра, скорей!
Звучит песня «Утушка, моя луговая»
(Повариха и Ткачиха пляшут вместе. Уставшие падают на скамейку).
Повариха хватает левую руку Ткачихи и говорит: «ретивое так и бьётся».
Ткачиха. Ярославна, знать жених к тебе прибьётся.
Повариха (возмущённо). Из купцов, аль дворовых?!
Ткачиха (по плечу её). А как князь? Каков жених!?
(Побежали к сестре, наскочили на неё, говорят с издёвкой).
Как бы ты была царица…
Девушка. Я б для батюшки царя
Родила б богатыря.
Ткачиха. Только вымолвить успела
Дверь (обращается к Ярославне)
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора.
Речь последней, по всему
Полюбилася ему.
Ткачиха и Повариха. И в светлицу входит царь (входит царь, упали на колени и не дают пройти).
Царь. (Обходит их с трудом). Здравствуй, красная девица!
Ткачиха и Повариха (не дают говорить царю). Как! Так мы ж! Ух!
Царь. Цыц! Будь царица! (выводит девушку)
Ткачиха и повариха (ползают). Царь, а мы?
Царь. А вы, девицы, выбирайтесь из светлицы.
Будь одна из вас ткачиха, а другая повариха!
7. Конкурс лучших сочинений. Учитель зачитывает выдержки из сочинений, автор выходит на сцену. Награждение.
Сочинения (выдержки).
«Я недавно перечитала сказку о царе Салтане и сказку о попе и работнике его Балде. Мне очень нравятся эти сказки тем, что они легко читаются»
«И ещё они учат хорошему отношению друг к другу и тому, что надо помнить человеческое добро»
«Несмотря на то, что в сказки много вымысла, она является очень поучительной. Её герои раскрывают качества, характеры. Читателю симпатичны доброта, преданность и скромность, и отталкивают злость и жадность»
«Я с удовольствием окунулся в волшебные приключения героев, которые попадают в разные ситуации: смешные и грустные»
«Каждая сказка учит добру, человеколюбию, справедливости. В каждой сказке добро побеждает зло. Я люблю сказки Пушкина за их красоту и интересное изложение».
8. Конкурс поделок и рисунков.
1.Защитить своё произведение. 2.Прочитать отрывок из сказки.
3.Награждение.
4.Выставка книг. Выступления библиотекаря с викториной (слай 5-9)
9. Завершение работы (слайд 10)
[Презентация http://narod.ru/disk/4172515001/%D0%90.%D0%A1.%20%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD..ppt.html] Категория "Нескучная зима 2010-2011"
