Учебный проект Портит ли богатство людей?

Автор проекта

Шпатрова Надежда Николаевна

Название проекта

Что такое деньги?

Предмет, класс

Окружающий мир,4 класс

Краткая аннотация проекта

Экономика – это одна из основных общественных дисциплин, в которой в концентрированном виде ставятся и решаются вопросы социального устройства, хозяйствования, механизмов и главных рычагов существования, взаимодействия и развития человеческого общества. И чем раньше состоится встреча с ней ребенка, тем активнее пойдет процесс его общего развития. Одно из основных направлений курса – осмысление детьми жизненных ситуаций. Опираясь на жизненный опыт детей, на данном уроке раскрывается значение денег в современном мире.

Древнегреческий философ Софокл говорил о деньгах так: “Ничто не содействует в такой мере, как деньги, установлению среди людей дурных законов и дурных нравов, деньги поселяют раздоры в городах и изгоняют людей из жилищ, деньги обращают мысли людей самых благородных ко всему постыдному и гибельному для человека…”. Поэтому одной из задач учителя является показать ученикам, что деньги должны играть созидательную роль, а не разрушительную.

Цели проекта: знакомство с функциями денег; закрепление ранее изученных экономических понятий и введение нового понятия “благотворительность”; формирование надпредметного умения обобщать путем сравнения, постановка и решение проблем, умения рассуждать и делать выводы; развитие умения вступать в диалог, оперировать экономическими понятиями, отстаивать свое мнение; развитие памяти, внимания, умения ясно выражать свои мысли и обыгрывать житейские ситуации; воспитание умения сочувствовать, сопереживать, помогать ближнему.

В проекте примут участие ученики 4-го класса.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Портит ли богатство людей?

1. Проблемный вопрос: Можно ли прожить без денег?
   1. Учебный вопрос: Откуда берутся деньги?
   2. Учебный вопрос: Почему люди стремятся иметь как можно больше денег?
2. Проблемный вопрос: Можно ли рублем расплатиться в Англии?
   1. Учебный вопрос: Какие бывают деньги?
   2. Учебный вопрос: Какова история появления денег?
3. Проблемный вопрос: Все ли можно купить за деньги?
   1. Учебный вопрос: Что можно купить за деньги?
   2. Учебный вопрос: Что сколько стоит?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме:"Что такое деньги"