Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ
Обучающий тур
Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ
МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о.
Тольятти.
Руководитель команды: Слатимова Галина Александровна, учитель начальных классов.
Сетевой координатор проекта:Крысанова Лидия Андреевна, учитель ОПД
|
О важной бумаге написано мало... |
| |
|
Создание бумаги своими руками. |
Своими руками мы бумагу создавали, Илюша рамочки принёс, Вместе с папой он их сделал. Ребята старые газеты все собрали, В столовой использованные салфетки взяли. Всем классом бумагу дружно рвали, Потом водой её заливали. До однородной массы всё мы размешали, Равномерно на рамку с сеткой разложили, А на выходные сушить положили. Осторожно листы бумаги с сетки снимали, А девочки аккуратно утюгом разглаживали. Вот такое производство своё запустили, И хорошую бумагу получили. |
  |
|
Невероятно расширяющаяся петля. |
Мы все научились делать волшебную петлю из тетрадного и альбомного листа. Вот какая удивительная петля получилась, что вся команда из 10 человек в неё поместилась! |
 |
|
|
Таня. Интересным мне показалось, что для производства бумаги люди применяли экзотические материалы: солому, капусту, шерсть, кожу животных и даже гнёзда ос... Кристина Б. и Витя. Мы даже и не думали, что существует так много типов бумаги. |
Катя. Я очень удивилась, узнав, что бумага, найденная в гробнице в пещере Китая, была изготовлена ещё во 2 веке до нашей эры, а в России бумага появилась только в XIV веке. Илюша, Дима и Саша. Самым интересным было самим производить бумагу. Кристина Г. Самым интересным мне показалось, что из маленького листа бумаги можно получить такую большую петлю. Кристина А. ,Слава. Интересно было узнать, что в состав сырья для производства бумажных денег входит ненужные обрезки хлопчатобумажных и льняных тканей, изношенная одежда и другое тряпье, обрывки веревок и рыболовных сетей. |
| |
| |
|||
| Место действия игры - "Бумажное королевство", состоящее из 6 кварталов. Каждый квартал имеет название по своему назначению. В игре принимают участие ученики начальной школы - шесть классов. Обучение ведут "знатоки" кварталов - ученики 4 "А" класса. От остальных классов создаются команды по 10 человек от класса. Игроки команды обучаются, переходя от одного квартала к другому. Каждый игрок имеет свой ПО(показатель обучения). Сначала самый высокй ПО имеют "знатоки", остальные игроки имеют ПО=0 баллов. Но в процессе обучения все игроки получают баллы, а также оценивают работу "знатоков". В конце игры все игроки имеют разные ПО. | Каждая команда имеет маршрутный лист, где описаны кварталы королевства. "Знатоки" квартала сначала обучают, затем задают вопросы, ставят баллы и записывают баллы в маршрутный лист команды. Игроки команд, в свою очередь, оценивают работу "знатоков". В конце игры подсчитыаются личные ПО всех игроков и "знатоков". В квартале "Творческий" игроки каждой команды получают чистые листы самодельной бумаги и дополнительный материал. Надо сделать открытку для мамы на 8 марта. | 1. Обучение в форме ПО.
2. Экологический проект. 3. Открытка для мамы из самодельной бумаги.4. Награждение победителей игры,имеющих высокие ПО. |
 |
Презентация "История бумаги" [1] |
 |
||
| 1.Бумага бывает тонкая, а бывает ... 2.Бумага бывает белая, а бы¬вает ... 3.Бумага бывает гладкая, а бывает ... 4.Бумага бывает блес¬тящая, а бывает ... 5.Бумага бывает мягкая, а бывает ... 6.Бумага бывает однотонная, а бывает ... 7.Бумага бывает сухая, а бывает ... 8.Бумага бывает лёгкая, а бывает ... |
1.Бумага белая, как...; 2. Бумага тонкая, как...; 3.Бумага гладкая, как ...; 4.Бумага блестящая, как...; 5. Бумага лёгкая, как... 6. Бумага синяя, как …. 7. Бумага зелёная, как …. |
Игра 4. «Бывает – не бывает»
Ведущий называет предмет с прилагательным «бумажный», а дети отвечают «бывает» или «не бывает», в зависимости от того, изготавливают ли этот предмет из бумаги. Бумажная книга Бумажный стул Бумажный кораблик Бумажное полотенце Бумажная обувь Бумажное пальто Бумажная газета |
 |
1. Познакомиться с производством бумаги. (Презентация [2])
2. Узнать, как делают бумагу своими руками. (Инструкция Медиа:IDz272_Создание_бумаги_своими_руками.doc |
 |
||
| Модница крылатая, Платье полосатое. Ростом хоть и кроха, Укусит - будет плохо.
она делают сама. В слюне у неё есть клей. |
1.С подругами и сёстрами; Она приходит к нам. Рассказы, вести новые Приносит по утрам.
В круглых штампах грудь и спинка. |
А знаете ли вы эти загадки?
В бумажные дворцы. В тишине, наедине Открывают тайны мне.
Но за партой, а не в речке, Не на рыб, а на словечки. |
 |
| |
| 1. 350 миллионов тонн бумаги производится во всём мире каждый год. 2. Средний американец тратит около 300 кг бумаги в год, европеец около 75 кг бумаги, африканец - менее 1 кг, а житель России - 25 кг бумаги в год 3.В России лишь 0,1% бумаги производится из макулатуры. В Европе эта цифра доходит до 50%,а в Японии - 65% новой бумаги делается из старой макулатуры.
|
В среднем 1 человек в нашей стране за год тратит 25 кг бумаги. В нашем классе 23 семьи. Всего в семьях нашего класса 73 человека. За год в семьях тратится 1т 625 кг. Если сдать столько макулатуры, то только семьи нашего класса за год сберегут 27 деревьев! Ведь при повторной переработке 1 тонны бумаги сохраняется 17 деревьев. Будем, ребята, беречь бумагу, не рвать и не выбрасывать ее понапрасну. |
Сколько бумаги тратят за год семьи вашего класса, если считать, что среднем житель России за год тратит 25 кг бумаги.? Сколько деревьев сохранят семьи вашего класса, если всю эту макулатуру сдать на переработку? |
| |
 |
 |
 |
 |
 |
