Учебный проект Цветок в горшке

Автор проекта

Михеева Наталья Андреевна

Название проекта

Цветок в горшке

Предмет, класс

Технология, 4 класс.

Краткая аннотация проекта

С глубокой древности и до наших дней комнатные растения пользуются неизменной любовью у всех народов. Удовлетворяя эстетические потребности человека, они также выполняют санитарную роль – очищают воздух от вредных примесей, увлажняют его.

Мы выбрали эту тему, потому что в домашних условиях или в классе, где мы проводим много времени, есть больше возможности изучить растения для того, чтобы уметь их выращивать, научиться ухаживать за ними и найти растения, приносящие не только радость своей красотой, но и пользу человеку. Мы решили познакомиться с миром комнатных растений и посадить цветы для озеленения класса. Проект рассчитан на 6 дней: 4 дня (теоретические)- поиск и обработка информации, 1 день - анализ добытой информации (викторина "Наши комнатные друзья"), 1 день (практический) - посадка комнатных растений в классе.

Цель проекта: познакомиться с особенностями содержания комнатных растений и их ролью. В основу проекта положена гипотеза – если изучить особенности содержания комнатных растений и их роль в нашей жизни, то результаты полученного исследования можно использовать для успешного озеленения классного кабинета.

Задачи проекта:

1. Изучить и проанализировать имеющуюся литературу о комнатных растениях.

2. Познакомиться со способами размножения комнатных растений.

3. Убедиться в том, что комнатные растения необходимы для нашего кабинета.

4. Научиться ухаживать за комнатными растениями, используя полученные знания.

5. Посадить комнатные цветы в классе, учитывая условия их содержания.

Данный проект рассчитан на учащихся 4 класса.

Проект охватывает учебные темы по предмету технология:

• Уход за комнатными растениями.
• Способы размножения комнатных растений.

Ожидаемые результаты проекта.

В ходе проекта учащиеся:

• Познакомятся с растениями класса.
• Познакомятся с миром комнатных растений дома.
• Узнают на какие группы делятся комнатные цветы по отношению к свету.
• Познакомятся с требованиями к условиям освещения.
• Знакомятся, какое влияние оказывает правильный полив.

План проекта

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП:

1. Узнать, какие комнатные растения вообще можно встретить, откуда они пришли к нам, условия их жизни.

2. Провести исследование комнатных растений в школе и дома.

3. Проанализировать и систематизировать полученный материал.

II. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП:

5. Посадить каждому ученику одно комнатное растение.

6. Найти правила ухода за комнатными цветами.

7. Создать памятку «Для начинающего цветовода».

8. Найти интересный дополнительный материал о комнатных растениях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Где в комнате находится неисчерпаемый кладезь знаний ?

1. Проблемный вопрос: Какие комнатные растения можно встретить?
   1. Учебный вопрос: Какие комнатные растения вы знаете?
   2. Учебный вопрос: Почему эти растения называют комнатными?
   3. Учебный вопрос: Какие стихи и загадки вы знаете о комнатных растениях?
2. Проблемный вопрос: Какие комнатные растения окружают нас в школе и дома?
   1. Учебный вопрос: Какие комнатные растения окружают нас в школе?
   2. Учебный вопрос: Какие комнатные растения окружают нас в классе?
   3. Учебный вопрос: Какие комнатные растения окружают нас дома?
3. Проблемный вопрос: Можно ли в нашем классе собрать все комнатные растения?
   1. Учебный вопрос: Какие особенности содержания комнатных растений?
   2. Учебный вопрос: Какие особенности содержания комнатных растений по отношению к свету?
   3. Учебный вопрос: Какие правила полива зимой?
   4. Учебный вопрос: Какие правила полива летом?
   5. Учебный вопрос: Как размножаются комнатные растения?
   6. Учебный вопрос: Какие правила надо соблюдать при пересадке комнатных растений?
   7. Учебный вопрос: Какие советы начинающим цветоводам можно дать?
   8. Учебный вопрос: Какие правила надо соблюдать при уходе за комнатными растениями?
4. Проблемный вопрос: Нужны ли в классе комнатные растения?
   1. Учебный вопрос: Какую пользу приносят растения?
   2. Учебный вопрос: Какую роль выполняют комнатные растения?
5. Проблемный вопрос: Что интересного вы знаете о комнатных растениях?
   1. Учебный вопрос: Какие комнатные растения соответствуют знакам зодиака?
   2. Учебный вопрос: С какими растениями какие приметы вы знаете?
   3. Учебный вопрос: Что означают цвета цветков?
   4. Учебный вопрос: Как комнатные растения влияют на качества человека?
   5. Учебный вопрос: Реагирую ли комнатные растения на мысли и чувства человека?

Публикация учителя

Буклет страница 1
Буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащимися по теме Группы комнатных растений

Исследования учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Критерии оценки портфолио ... ...	... ... ...	Взаимооценка членов группы ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Комнатные растения

Опрос по теме "Комнатные растения"

Другие документы

Комнатные растения

[1]

[2]

[3]

[4]

Система пользовательского поиска