Учебный проект Памятники братьям нашим меньшим

Автор проекта

Яшина Валентина Борисовна

Название проекта

Памятники братьям нашим меньшим

Предмет, класс

Окружающий мир, Литературное чтение, ИЗО, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть осуществлен во 2 классе в течении 2-х уроков Окружающего мира, охватывающих темы: "Дикие и домашние животные", "Про кошек и собак", 2-ух уроков Литературного чтения и 1-го урока ИЗО. Проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится, развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приручили, прививает любовь к животным. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме.

План проекта

Подготовительный этап. Родительское собрание, совместно с детьми

1. Погружение в проблему.

2. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы.

3. Получение информации о блоге проекта. Выяснение возможностей семей по работе в проекте с помощью блога.

4. Представление информации о проекте в виде буклета.

5. Заполнение родителями анкеты.

Основной этап.

1 урок

1. Деление на группы с учетом ответов родителей на вопросы анкеты.

2. Определение примерных тем для исследования.

3. Определение способов сбора информации.

4. Объявление о проведении конкурса рисунков по теме.

5. Оглашение проблемного вопроса.

6. Обсуждение темы исследования.

2 урок С применением групповой формы работы

1. Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы.

2. Составление плана работы группы. Составление карт ЗИУ. Распределение задач (обязанностей) между членами группы.

3. Знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами по предложенным инструкциям в блоге.

2. Определение способа представления результатов

3. Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ

Внеклассная работа

1. Сбор и обработка материала.

2. Освоение необходимых программ и сервисов Интернет.

3. Оказание помощи на индивидуально-групповых консультациях в школьном медиацентре.

4. Самооценка работы в группе.

3 урок Сбор по группам для обсуждения собранного материала

1. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

2. Выбор необходимого материала для работы группы.

3. Обсуждение предварительных результатов.

4 урок

1. Оформление результатов в выбранных формах.

2. Подготовка к защите проекта.

Заключительный этап.

5 урок

1. Защита ученических работ.

2. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

3. Подведение итогов. Рефлексия. Самооценивание и внутригрупповая оценка учеников на листах оценивания, в которых учтена и самооценка.

2. Экскурсия к памятнику собаке в нашем городе.

3. Обсуждение результатов и процесса проектной деятельности с приглашением родителей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем нужны памятники?

1. Проблемный вопрос: За что братьям нашим меньшим ставят памятники?
   1. Учебный вопрос: Кто они - братья меньшие?
   2. Учебный вопрос: Чем животные помогают человеку?
   3. Учебный вопрос: Кому бы вы поставили памятник?
2. Проблемный вопрос: За какие подвиги на войне животным поставлены памятники?
   1. Учебный вопрос: Какие животные помогали воевать нашим солдатам?
   2. Учебный вопрос: Какие подвиги на войне совершали братья наши меньшие?
   3. Учебный вопрос: Каким животным поставили памятники за подвиги на войне?
3. Проблемный вопрос: Влияют ли братья наши меньшие на научные открытия?
   1. Учебный вопрос: Какую роль животные сыграли в развитие науки?
   2. Учебный вопрос: Для чего нужны памятники бездомным животным?
   3. Учебный вопрос: Какие животные являются символами городов?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования в проекте Памятники животным Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вступительная беседа Первичное тестирование анкета Презентация	Самооценка учащихся Лист индивидуальных достижений Промежуточный контроль Презентация	Итоговое тестирование Карта успешности Самооценка и рефлексия Лист самооценки игра

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

анкета игра

Другие документы

,

Д/фильм "Животные на войне. Часть первая"

Д/фильм "Животные на войне. Часть вторая"

Д/фильм "Животные на войне. Часть третья"