Учебный проект Вероятности вокруг нас

Автор проекта

Майорова Юлиана Алексеевна, учитель информатики и математики МОУ средней школы № 79.

Название проекта

Вероятности вокруг нас.

Предмет, класс

Математика, информатика. 9 класс.

Краткая аннотация проекта

В школьной жизни часто случаются изменения: одни учебные темы исчезают, другие добавляются. Вот и появилась несколько лет назад новость: теперь школьники будут изучать "Теорию вероятностей и статистику" в школьном курсе алгебры. А в среднем звене школы заметно падение интереса к процессу обучения в целом и к математике в частности.

Знакомство школьников с этой своеобразной областью математики, где существует множество возможностей и вариантов, а между однозначным «да» и «нет» существует еще и «может быть» (причем это «может быть» поддается количественной оценке), способствует устранению ощущения, что происходящее на уроке математики никак не связано с окружающим миром, с повседневной жизнью. Учащиеся видят непосредственную связь математики с окружающей действительностью, реальной жизнью. Деятельность школьников не должна ограничиваться изучением только готовых вероятностных моделей. Выполнение учащимися заданий, связанных с принятием решений в реальных (не математических) ситуациях, играет важную роль и требует умелого управления со стороны учителя.

И неоспорим факт, что математик и учитель математики — это не одно и то же. Математик должен решить задачу, причем очень сложную. Учитель должен научить других это делать.

Кому не случалось идти на экзамен с одним и более не выученными билетами? При этом каждый из нас задавался вопросом: повезет или нет? Случай является неотъемлемой частью жизни. Если случай помог нам в чем-то, мы говорим— повезло, если оказался не в нашу пользу, мы сокрушаемся — что за судьба! Покупая лотерейный билет или играя в игровые автоматы, задумываемся ли мы о том, какова вероятность выигрыша? Кто чаще выигрывает: игрок или казино? Можно ли выиграть у компьютера? Оказывается, только пользуясь языком науки о случае - теории вероятностей, можно описать многие явления и ситуации.

Данный проект направлен на изучение темы "Элементы комбинаторики и теории вероятностей", который изучается в курсе алгебры 9 кл.

В ходе данного проекта учащимся необходимо провести анализ литературы по данной тематике, исследовать основные вопросы, касающиеся теории вероятностей, дать небольшой исторический очерк. С помощью исследования проблемных вопросов найти связь курса с другими областями знаний, а также разобрать ряд проблемных задач, решение которых опирается на знания данного материала.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

События в нашей жизни случайны или закономерны?

Проблемные вопросы:

1. Можно ли быть успешным, если знать комбинаторику и теорию вероятности?
2. Как с помощью теории вероятности описать многие явления и ситуации?
3. Почему случайностью управляют объективные закономерности?
4. Как стать рекордсменом и можно ли выиграть миллион?

Учебные вопросы:

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...