Учебный проект Рыцари

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Измайлова Наталья Александровна учитель МОУ гимназии№9

Дубинина Татьяна Валентиновна учитель МОУ гимназии№9

Название проекта

«Время рыцарей и замков»

Предмет, класс

окружающий мир, краеведение, изо, художественный труд, риторика, литературное чтение


4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Время рыцарей и замков» посвящен знакомству с такими понятиями как “рыцарь”, “рыцарство”, что является одним из важнейших этапов становления европейского средневекового общества. А так же с тем, как жили представители этого сословия, с их основными занятиями. В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим. . Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению

Данный проект рассчитан для учащихся 4 класса.

Продолжительность проекта: 7 уроков, 1 занятие (окружающий мир - 2 часа, литературное чтение - 1 час, ИЗО – 1час, художественный труд – 2час, риторика - 1час, экскурсия в краеведческий музей ).


Цель проекта:

  • сформировать представление о средневековье;
  • дать представление о средневековых рыцарях и замках;

Задачи:

  1. Определить каковы были обязанности рыцаря в средневековом обществе;
  2. Найти и объяснить значение слов «рыцарь», «герб», «геральдика»;
  3. Познакомиться с символикой гербов;
  4. Изучить строение средневекового замка;
  5. Исследовать, как шло воспитание рыцаря;
  6. Узнать, как происходило посвящение в рыцари;
  7. Выяснить современное понятие слова «рыцарь» в ходе опроса учащихся.
  8. Обогатить словарный запас учащихся.
  9. Развивать творческие, коммуникативные способности, мышление, внимание, память, толерантность.
  10. Прививать любовь детей к чтению художественной литературы.

Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

  • Окружающий мир(«Средние века: время рыцарей и замков», «Жизнь рыцарей.»)
  • Литературное чтение. (« Литературные произведения или фильмы, рассказывающие о рыцарях»)
  • ИЗО (« Каким я представляю себе рыцаря»?)
  • Художественный труд (эскиз и макет «Замка рыцаря»)
  • Риторика («Риторское искусство рыцарей»)

Ожидаемые результаты:

В ходе выполнения проекта учащиеся:

1. Узнают историю происхождения рыцарей;

2. Узнают особенности гербов рыцарей;

3. Изучат особенности образа жизни, занятий и воспитания рыцарей;

4. Построят подобие рыцарского замка;

5. Обобщат полученные знания и смогут принять участие в рыцарском турнире;

6. Научатся работать с историческим источником;

7. Научатся анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления

8. Смогут объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям;

9. Смогут понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Закончились ли рыцарские времена?'

Рыцарь – это герой или разбойник? (Группа "Исследователи")

  1. Кто такие рыцари?
  2. Какие существовали традиции посвящения в рыцари?
  3. Кто занимался его воспитанием?
  4. Каким наукам обучались рыцари?
  5. Какое значение имели турниры в жизни рыцарей?
  6. Чем занимались рыцари в мирное время?

Какая тайна скрывается в волнующем слове «рыцарь»? (Группа "Экскурсоводы")

  1. Как выглядело его жилище?
  2. Каким образом осуществлялась защита замков?
  3. Что со временем изменилось в устройстве замков?
  4. Каким оружием пользовались рыцари?
  5. Что такое герб? О чем он свидетельствовал?
  6. Как выглядело снаряжение рыцаря?

Какая тайна скрывается в волнующем слове «рыцарь»? (Группа "Современники") Куда же делись все благородные рыцари или как стать современным рыцарем?

  1. Каких жизненных принципов придерживались рыцари?
  2. Что такое Кодекс рыцарской чести?
  3. В каком значении употребляется в наше время слово «рыцарь»?
  4. Какие поступки можно отнести к рыцарским?
  5. Какие литературные произведения или фильмы вы знаете, рассказывающие о рыцарях?
  6. Какие крылатые выражения пришли к нам из эпохи Средневековья ?

Публикация учителя

визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

визитка

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/