Учебный проект:Исторический портрет на фоне эпохи

Автор проекта

Кузнецова Марина Геннадьевна

Название проекта

Исторический портрет на фоне эпохи

Предмет, класс

9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект охватывает следующие учебные темы:

• Изменения в политической системе Российской империи в 1906-1914 годах.
• Реформы П. А. Столыпина.

Данные темы в процессе работы с ними способствуют освоению знаний:

• об этом периоде Российской истории;
• о деятельности людей, как основных участников исторического процесса;
• о роли и вкладе личности в историю.

Работа в группах над решением проблемных вопросов позволяет учащимся непросто выявить причинно – следственные связи явлений, а и самостоятельно выстраивать проблемную ситуацию, прогнозировать возможные варианты путей развития события, тем самым, приобретая опыт познавательной деятельности, а представляя готовый продукт и практической деятельности.

Работа учащихся осуществляется с разнообразными историческими источниками, с использованием современных средств коммуникации ( включая ресурсы Интернета).

Оценка деятельности учащихся будет проводиться посредством анализа письменных работ и итоговых творческих заданий, что предполагает критическое осмысление информации, поступающей из разных источников, формулирование на их основе собственных заключений и оценочных суждений.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Одинокий реформатор - это судьба России?

1. Проблемный вопрос: Каким образом события в России 1906г определяется – на распутье?
   1. Учебный вопрос для группы аналитиков:

Охарактеризуйте пути возможного развития событий в России по трем направлениям: 1) как дальнейшее революции в стране;

2) наступление контрреволюции в стране;

3) трансформация революции «сверху» в революцию «снизу».

1. Проблемный вопрос: Как воля государя перерастает в государственный переворот? (группа "Логисты")
   1. Учебный вопрос: Проанализируйте деятельность II Государственной Думы и причины ее роспуска?
   2. Учебный вопрос: Поясните новый указ о выборах результаты антидемократических перемен в стране?
   3. Учебный вопрос: Используя понятие « октябристский маятник «, покажите деятельность III Государственной Думы?
2. Проблемный вопрос: Мог ли Столыпин «вылечить» Россию?
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование по теме:Великан среди карликов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Реформы Столыпина