Учебный проект:Люблю повеселиться,особенно поесть

Автор проекта

Осминина Светлана Юрьевна

Название проекта

Люблю повеселиться, особенно поесть

Предмет, класс

Английский язык,7 класс

Межпредметные связи: Технология, Биология

Краткая аннотация проекта

Девчонки и мальчишки! Любите ли вы вкусно поесть? А любители вы Макдональдс? А хотите узнать какие блюда можно там попробовать? Эти и другие секреты мы с вами раскроем в ходе проекта, который будет длиться 2 недели и закончится презентацией.

Приглашаем учащихся 7 классов в каб 217.

Проект охватывает учебную тему из учебника "Английский в фокусе".

В ходе выполнения данного проекта учащиеся будут разделены на 3 группы:

1. "Любители жирненького", которые буду заниматься изучением меню блюд Макдональдса.

2."Любители остренького", которые будут анализировать почему пища бывает острой.

3. "Доктор Диеткин", которые будут выяснять какая пища полезная, а какая вредная.

По окончании проекта мы увидим:

1. Компьютерную презентацию "Что я покупаю в Макдональдсе"

2.Буклет "Какие бывают приправы"

3. Кроссворд "Найди название полезного вещества"

Тема проектов, широко используемая в обучении школьников помогает научиться :

1. применить свои знания на практике

2. работать в группе

3. критике и самокритике

4. уважать одноклассников

5. эстетически оформлять результат работы

6. представлять и защищать свою работу

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Мы живем, чтобы есть или едим, чтобы жить?

1. Проблемный вопрос: Любите ли вы ходить в Макдональдс?
   1. Учебный вопрос: Какие продукты ты ел в Макдональдсе?
   2. Учебный вопрос: Как ты думаешь, они полезные?
   3. Учебный вопрос: Нужен ли жир для нашего организма?
2. Проблемный вопрос:Ты любишь харчо?
   1. Учебный вопрос:Что такое харчо?
   2. Учебный вопрос:Что блюдо делает острым?
   3. Учебный вопрос:Какие приправы используются в восточной кухне?
3. Проблемный вопрос:Правда ли, что здоровая пища невкусная?
   1. Учебный вопрос:Какие продукты питания считаются полезными?
   2. Учебный вопрос:Какие продукты питания - вредные?
   3. Учебный вопрос:Представь, что ты открыл кафе. Какое меню ты составишь?

Публикация учителя

Посмотреть буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование по теме:название группы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Беседа Таблицы З-И-У Стратегия Думать-Объединяться-Делиться	Лист планирования в группе Лист оценки участия в обсуждении группы Критерии оценки и самооценки работы в группе	Бланк оценивания при защите проекта Бланк оценки проекта Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Какую пищу ты предпочитаешь?"

Дидактическая игра "Распредели продукты питания по группам"

Информационные источники

Источники на печатной основе:

-Англо-русский и русско-английский словарь

-Ваулина Ю.Е. Английский в фокусе.2009 г

-Ступницкая М.А., Белов А.В., Родионов В.А.Оценка без стресса: новый старый подход // Здоровье детей. 2003. № 17.

Интернет-источники:

http://www.classes.ru/dictionary-russian-english-universal-term-39653.htmзаголовок ссылки