Исследования ученика в проекте Политическая система Великобритании

Исследование учащихся в проекте Название проекта

==Тема исследования==Политическая система Великобритании

Актуальность проблемы

Актуальность проблемы состоит в том, чтобы сформировать представление о Великобритании, её политической системе.

Цель

Способность развития коммуникативной культуры.

Задачи

1.Научиться работать с информацией полученной в результате исследования. 2.Совершенствовать умение работать над раскрытием определённой темы? 3.Формировать навыки самостоятельной деятельности?

Гипотеза

Королева правит страной , так ли это?

Этапы исследования

1. Подготовительный(осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта, постановка цели) Подготовка необходимых материалов: список информационных источников и литературы

        - брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования

-дидактический материал -критерии для оценки работ учащихся -список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер , принтер)

2.Основной ( сбор информации по выбранной теме, систематизация материалов. )

 Работа учащихся по вопросам исследования.  Обработка полученной информации. 

- обсуждение проблемного вопроса группы - выдвижение гипотез решения проблемы - распределение ролей в группах - составление плана работы группы - поиск информации - исследовательская деятельность учащихся. 3.Заключительный

     Защита работ учащихся. Основные выводы  по теме исследования.
     Оценивание работ учащихся. 

- самооценивание - внутригрупповая оценка учеников - взаимооценка работ другими группами - подведение итогов в "Копилке баллов" - экспертная оценка учителем.

 Подведение итогов работы над проектом.

- рефлексия учащихся - рефлексия родителей

 Методический анализ проекта учителем. Рефлексия учителя

Объект исследования

Политические партии, Парламент Великобритании, Королевская семья.

Методы

Анализ интернет источников. Систематизация подобранного материала Обобщение изученного материала.

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...