Учебный проект Люби и знай свой край

Автор проекта

Беляева Оксана Владимировна

Название проекта

Люби и знай свой край

Предмет, класс

Окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на воспитание любви к своему краю, внимательного и бережного отношения к природному наследию региона. Как у каждой реки есть свой исток, так и у человека всё начинается с малой родины. Нам дорога и любима земля, на которой мы родились и живём - это наш дом.Как относимся, ценим его - так будут судить о нас.

Продолжительность проекта- 12 часов (Окружающий мир)

Цель:Привить любовь к родному краю.Развивать познавательный интерес к изучению родного края.

Задачи:Изучить дополнительную литературу по теме проекта с привлечением интернет-ресурсов,научиться работать с литературными источниками в библиотеке.Выявить уровень знаний о своём крае.Провести исследование о полезных ископаемых,водоёмах,флоре и фауне нашего края.Исследовать промышленность области, её роль в стране.Развивать коммуникативные умения.Сделать вывод о достоинствах края.Создать буклет, презентацию, письмо-послание, основанные на исследовании.

Проект рассчитан на 4 класс.

В результате проекта дети научатся работать в группах, применять интернет-ресурсы,расширяют кругозор.Дети узнают много нового о своём крае,создадут буклет,презентацию.Смогут научиться анализировать свою работу.Научатся анализировать и систематизировать подобранный материал.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Почему мы любим свою малую родину?

1. Проблемный вопрос:Какие богатства есть в нашем крае?
   1. Учебный вопрос:Где находится наш край?
   2. Учебный вопрос:Какие полезные ископаемые в нашей области?
   3. Учебный вопрос:Какие водные ресурсы в нашем крае?Кто живёт ,и что растёт в наших лесах?
2. Проблемный вопрос:Чем может удивить экономика нашей области?
   1. Учебный вопрос:Какие предприятия в нашем крае?
   2. Учебный вопрос:Что выращивают в наших совхозах?
   3. Учебный вопрос:Какой вклад вносит наш край в экономику страны?
3. Проблемный вопрос:Бережливые ли мы хозяева?
   1. Учебный вопрос:Нужен ли нам заповедник?
   2. Учебный вопрос:Какая экология в области?
   3. Учебный вопрос:Сможем ли мы прожить без наших "богатств"?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

За что любить свой край?

Темы исследований учащихся в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Стратегия для определения потребностей ученика.Метод Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) схемы.Инструмент Журнал. Стратегия для определения потребностей ученика.Метод Изучение работы учеников Стратегия для определения потребностей ученика.	... ... ...	... ... ...