Учебный проект "Гай Юлий Цезарь"

Автор проекта

Шульга Павел

Название проекта

Гай Юлий Цезарь

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на учеников 5 класса.

В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ и практическое освоение алгоритмов сортировки и поиска информации в массивах студенты ответят на вопросы: «Война Цезаря в Галлии», «Гражданская война», «Соперничество с Помпеем», «Причины поддержки Цезаря народом».

Занятия проходят 2 раза в неделю.

В проекте исследуются вопросы, касающиеся личности Гая Юлия Цезаря. В ходе проекта учащиеся формируют понимание традиций, мировоззрения Древнего Рима.

Предположительная продолжительность проекта 12 часов в течении 3х недель.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Основополагающий вопрос:

Какое влияние оказал Цезарь на Римскую Империю?

Проблемные вопросы учебной темы:

1. Личность Гая Юлия Цезаря.
2. Причины и начало Гражданской войны.

Учебные вопросы:

1. Женитьба и служба в Азии.
2. Возвращение в Рим и участие в политической борьбе.
3. Первый триумвират.
4. Галльская война.
5. Внешняя политика.

План проекта

1) Подготовительный этап: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса.

2) Этап изучения: группы изучают теоретический материал по представленным вопросам.

3) Заключительный этап: презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи.

4) Этап подведения итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем.

Над проектом работают все обучающиеся группы.

Выбор темы проекта.

Выбор главы группы.

Ведется работа по сбору информации по проблемному и учебным вопросам.

По ходу работы участники должны предоставлять собранную информацию в виде докладов, с указанием её источников.

Создание итоговой презентации, с соответствующим оформлением.

Защита итоговой презентации.

Приводится итоговая оценка по каждому проекту.

Вводная презентация учителя

Презентация Учителя

Формирующее и итоговое оценивание

Критерии оценивания презентации ученика
Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания вики-статьи
Итоговое оценивание

Буклет

Буклет (1 сторона)
Буклет (2 сторона)

Работы учеников

Презентация Ученика
Вики-страница ученика

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

Учебный тест

Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

1. Хроника Войны: Блокада Ленинграда 1941-1944, Автор: Гланц Дэвид, С. Ю. Ружецкая, Издательство: Центрполиграф.

2. Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов, под ред. Н.Л. Волковского, Издательство: Центрполиграф.

3. Блокада Ленинграда и Финляндия 1941-1944, Автор: Барышников Н.А., Издательство: Helsingin yliopisto.

4. История Второй Мировой Войны, Автор: Курт Фон Типпельскирх, Издательство: АСТ.

5. История.ру /Блокада Ленинграда/

6. Блокада Ленинграда