Учебный проект "Крестовые походы"

Автор проекта

Неснов Максим

Название проекта

Крестовые походы

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на учеников 10 класса.

Причины усиления католической церкви; - основные этапы и ключевые события союза рыцарства и церкви (образование рыцарских орденов и степень их влияния на религиозную, политическую и экономическую жизнь Европы); - Хронологию событий крестовых походов, как первого натиска молодой европейской цивилизации на Восток; - особенности экономических, политических и социальных процессов внутри королевств крестоносцев; - Последствия крестовых походов для Европы и для Востока Уметь: - работать с хронологией - работать как с библиографическим, так и с Internet материалами (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст приведенных отрывков из исторических документов; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических событиях; сравнивать со свидетельствами других источников); - описывать исторические события, связанные с изменениями в европейском средневековым обществе; - анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления; - объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории Крестовых походов, мировой культуры; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - понимать особенности современной жизни, сравнивая образ миропонимания прошлого и настоящего; - высказывать свое отношение к современным межкультурным событиям и явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества; - использовать знания об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности

Занятия проходят 2 раза в неделю. Предположительная продолжительность проекта 12 часов в течении 3х недель.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Основополагающий вопрос:

Какое влияние оказала эпоха крестовых походов на средневековую европейскую историю?

Проблемные вопросы учебной темы:

1. Состоятельна ли версия Французской корны и Святой Инквизиции

о том, что Рыцари-тамплиеры защищали Гроб Господень, но поклонялись темы Дьяволу…?

Учебные вопросы:

1. В чем состояли причины крестовых походов?
2. Какие события предшествовали I крестовому походу?
3. Из каких групп населения состояло крестоносное воинство?
4. Какие мотивы лежали в основе их решения отправиться в

Святую землю?

1. Что такое духовно-рыцарские ордена?
2. Как возник орден Тамплиеров?
3. Какова была система посвящения в орден?
4. Какие обвинения выдвигались против Тамплиеров и

насколько они соответствовали истине?

План проекта

1) Подготовительный этап: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса.

2) Этап изучения: группы изучают теоретический материал по представленным вопросам.

3) Заключительный этап: презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи.

4) Этап подведения итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем.

Над проектом работают все обучающиеся группы.

Выбор темы проекта.

Выбор главы группы.

Ведется работа по сбору информации по проблемному и учебным вопросам.

По ходу работы участники должны предоставлять собранную информацию в виде докладов, с указанием её источников.

Создание итоговой презентации, с соответствующим оформлением.

Защита итоговой презентации.

Приводится итоговая оценка по каждому проекту.

Вводная презентация учителя

Презентация Учителя

Формирующее и итоговое оценивание

Критерии оценивания презентации ученика
Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания вики-статьи
Итоговое оценивание

Буклет

Буклет (1 сторона)

Работы учеников

Презентация Ученика
Вики-страница ученика

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

Учебный тест

Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

1. Хроника Войны: Блокада Ленинграда 1941-1944, Автор: Гланц Дэвид, С. Ю. Ружецкая, Издательство: Центрполиграф.

2. Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов, под ред. Н.Л. Волковского, Издательство: Центрполиграф.

3. Блокада Ленинграда и Финляндия 1941-1944, Автор: Барышников Н.А., Издательство: Helsingin yliopisto.

4. История Второй Мировой Войны, Автор: Курт Фон Типпельскирх, Издательство: АСТ.

5. История.ру /Блокада Ленинграда/

6. Блокада Ленинграда