Учебный проект Изобретения, которые потрясли мир

Автор проекта

Логинова Тамара Алимовна

Название проекта

Изобретения, которые потрясли мир.

Предмет, класс

Английский язык, 11 класс.

Краткая аннотация проекта

Люди изобрели множество полезных вещей, чтобы сделать свою жизнь комфортнее. Почти каждый день в мире появляется новая техника или продукт. Но нам всегда нужно, что-нибудь более полезное, эффективное и удобное. Некоторые люди считают, что современные технологии спасут мир, а другие считают, что эти технологии погубят его, потому что мы становимся слишком зависимыми от всевозможных приспособлений и устройств. Чтобы разобраться во всем этом, родилась идея разработать проект по данной проблеме. Тема проекта: Изобретения, которые потрясли мир. Цель проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, на основе сформированных у учащихся коммуникативных умений и навыков по теме проекта. Тип проекта: информационно-творческий. Время работы над проектом: 2 недели. Возрастная группа учащихся: 11 класс. Данный проект предполагает создать мини-группы по 7-8 человек, определяющие для себя вопросы и ответы, которые необходимо доказать в своих исследованиях. Роль учителя: консультирование, направление деятельности учащихся в нужное русло. Описание планируемого результата: одна группа участников проекта собирает определенную информацию, анализирует и обобщает полученные данные, затем информирует других участников о полученных сведениях на конференции в виде устного отчета и презентации. Другая группа придумывает собственное приспособление и рекламирует его, представляя свои чертежи, макеты и прочую наглядность.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...