Исследование учащихся в проекте Музей родной природы

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Какова роль организмов в экосистеме?

Актуальность проблемы

Значение "профессий" живых организмов в экосистеме

Цель

Узнать "профессий" растений,животных,грибов.

Задачи

С помощью различных источников информации узнать о представителях царства растений ,животных,грибов и их роли в экосистеме.

Гипотеза

Мы предполагаем, что все живые организмы в экосистеме взаимосвязаны.

Этапы исследования

1.Изучить литературу по данному вопросу. 2.Наблюдение за живыми организмами в природе. 3.На основании анализа литературы,наблюдений,составить описательный рассказ.

Объект исследования

Живые организмы:растения,животные,грибы.

Методы

Наблюдение,эксперимент.

Ход работы

1.Изучить литературу по данному вопросу.

2.Придумать ситуацию и указать свои намерения при работе над исследуемой проблемой.

2.Используя аквариум как пример водной экосистемы,с его обитателями,пронаблюдать цепи питания.

3.Провели эксперимент: удалили из аквариума водоросли,улиток и поставили аквариум в хорошо освещенное место.

4.Провели наблюдение.

5.Сделали вывод.

Наши результаты

После удаления из аквариума улиток и водорослей,поведение рыбок нас удивило:рыбки плавали медленнее.Вода после длительного нахождения аквариума на свету позеленела.Мы увидели ,что произошли нарушения в водной экосистеме.

Выводы

• Изучив литературу по данному вопросу,мы узнали о том, что у всех живых организмов есть своя "профессия" в экосистеме.
• Проводя эксперимент,мы убедились ,что ,например, в водной среде рыбки,водоросли,улитки находятся в тесной зависимости друг от друга.
• наша гипотеза подтвердилась:все живые организмы в экосистеме взаимосвязаны.

Список ресурсов

Печатные издания:

Интернет - ресурсы:

• ru.wikipedia.org/wiki/Редуценты
• otvet.mail.ru
• ekologobr.ru/.../44-komponenty-ekosistem-i-ix-funkczii-organizmy-.