Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике

ЛЕТНЯЯ ШКОЛА - 2008 - ТОЛЬЯТТИ СЕМИНАР-ТРЕНИНГ "Использование сетевых сервисов Интернет в учебной и проектной деятельности" + МАСТЕР-КЛАСС по размещению материалов в сети Я интересуюсь будущим, потому что собираюсь провести в нём всю оставшуюся жизнь. Чарльз Ф. Кеттерлинг Основные задачи тренинга: Получить представление об основных типах социальных сервисов; Проанализировать возможности использования основных типов социальных сервисов в педагогической практике; Получить навыки по работе в сервисах: wiki, GoоgleDocs (проверить орфографию), Graphviz, Blogger (проверить орфографию), ЮтьЮб (исправить на анг), Скилопедия (исправить на англ); Разработать примеры заданий для школьников c использованием социальных сервисов. Тренеры - мастера: Бугрова И.П. Лобода С.Ю. ПРОГРАММА 1. "Я представлюсь всему миру" или учимся работать в ТолВики. Краткое содержание работы: представление тренеров-мастеров и участников команд; знакомство с правилами работы; выполнение командами Задания № 1 (заполнение страницы командыв ТолВики: название команды, список участников, ожидания от тренинга + мастер-класса). Важности этапа: Главная или Как общаться в команде (правила работы): Быть восприимчивым к новой информации; Уметь понять собеседника, выразить свое понимание; Уметь слушать, уточнять формулировки, следить за реакцией собеседника; Уметь корректно проявлять свои чувста и доступно выражать свои мысли; Уметь договариваться, побуждать к диалогу и быть адекватным в оценке. Организационная Активно участвовать во всех обсуждениях; Обязательно письменно фиксировать все сомнения, вопросы, выводы; Выполнять роль оператора ПК (размещать результаты работы команды в сети) при совпадении цвета задания и личного бейджика. Примечание: При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста Сервис этапа - ТолВики 2. "В бесконечность. И дальше..." или выясняем, что такое сетевое сообщество? Краткое содержание работы: презентация тренеров-мастеров "Что такое сетевое сообщество"; выполнение командами Задания № 2 (работа с текстом "Что такое сетевое сообщество?", формулировка вопросов по тексту, заполнение страницы команды в ТолВики: вопросы, возникшие при изучение текста). Важности этапа: Уметь посмотреть на мир со стороны глазами ребёнка; Уметь критически воспринимать информацию; Уметь задавать вопросы и отстаивать своё мнение. Примечание: При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста Сервис этапа - ТолВики 3. "Что это за странные формы жизни..." или знакомимся с сетевыми социальными сервисами 4. "Пойди туда, не знаю куда. Найди то, не знаю что." или ищем НУЖНУЮ информацию 5. "Две стороны медали" ... или анализируем плюсы и минусы сетевых социальных сервисов 6. "Раз - словечко, два - словечко, будет ..." или осваиваем совместную работу в Googlе Docs; 7. "Палка, пaлка, огуречек - получился..." или опредяем место сервисам на своём уроке Важности этапа: Уметь в первую очередь видеть смысл, а потом облекать его в красивую форму; Уметь мыслить масштабно и широко, охватывая одним взглядом всё огромное поле педагогической деятельности; Уметь четко выделять основные моменты "...(блог)" ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся "Поезд уходит по расписанию" ... или подводим итоги РЕСУРСЫ ТРЕНИНГА Блог "IT-activity" [] [] [] [] БИБЛИОТЕКА Педагогика сетевых сообществ Педагогические возможности сервисов Web 2.0 Тренинг «Сетевые социальные сервисы в деятельности учителя» Руководство Graphviz в Graphviz - CustisWiki Руководство Graphviz в Летописи.ру Graphviz. Примеры в Летописи.ру Graphviz. Карта жизни. Масштабный пример в Летописи.ру [] [] [] [] СТРАНИЦЫ КОМАНД Команда № 1. "Название" Команда № 2. "Название" Команда № 3. "Название" Команда № 4. "Название" Команда № 5. "Название"