Учебный проект по теме Геометрический пришелец

Автор проекта

Новикова Ирина Юрьевна

Название проекта

Геометрический пришелец

Предмет, класс

Геометрия, 8 класс Раздел «Четырехугольники»-14ч

темы уроков «Параллелограмм»,«Признаки параллелограмма», «Прямоугольник»,«Ромб», «Квадрат»

Краткая аннотация проекта

Традиция рассматривать геометрию как предмет, развивающий в первую очередь логическое мышление, имеет древние корни и восходит, видимо, к школе Пифагора, в которой геометрия кроме «тренировки мозга», служила еще и для получения базовых знаний обо всем, что окружает человека. Поэтому легко предположить, что обучение в такой школе служило всестороннему гармоническому развитию личности. Происходило это, скорее всего, потому, что обучение здесь опиралось, с одной стороны, на интуицию, воображение и живое созерцание, а с другой стороны, на логику. Обращение к теме пришельцев из другой галактики предполагает неординарное исследование темы "Параллелограмм",развитие интереса к предмету "геометрия" и проявления творческого мышления.

[1]

План проекта

На реализацию проекта-6-8 часов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Где можно встретить геометрического пришельца?

1. Проблемный вопрос:Почему параллелограмм называется параллелограммом?
   1. Учебный вопрос:1.Что означает словосочетание «идущие рядом нити»?
   2. Учебный вопрос:2. Из какого языка пришло слово «параллелограмм?»
   3. Учебный вопрос:3.Когда впервые упоминалось слово «параллелограмм»?
   4. Учебный вопрос:4. Каковы морфологические и синтаксические свойства этого слова?
2. Проблемный вопрос: Что геометрический пришелец наследует от прародителей?
   1. Учебный вопрос:1.Из каких элементов состоит параллелограмм? Их количество?
   2. Учебный вопрос:2. Какие прямые называются параллельными?
   3. Учебный вопрос:3. Каково наименьшее количество прямых, параллельных друг другу?
   4. Учебный вопрос:4.Сколько пар параллельных друг другу прямых могут составить параллелограмм?
3. Проблемный вопрос: Что генетически передал своим геометрическим потомкам?
   1. Учебный вопрос:1.Кто его родственник по линии « равных сторон»?
   2. Учебный вопрос:2.Кто его родственник по линии « равных углов»?
   3. Учебный вопрос:3. Кого можно назвать «Четырёхугольник - NEXT»?
4. Проблемный вопрос:Откуда появился геометрический пришелец?
   1. Учебный вопрос:1.Как параллелограмм попал в «Начала»?
   2. Учебный вопрос:2.Почему Пифагор подружился с параллелограммом?
   3. Учебный вопрос:3.Зачем параллелограмм заявил о себе человечеству?

Публикация учителя

буклет стр1

буклет стр 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[2]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Геометрический пришелец

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...