Учебный проект по теме ИТ и жизнь

Автор проекта

Матвеенко Константин Андреевич

Название проекта

Есть ли жизнь без ИТ

Предмет, класс

Информатика, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Визитная карточка проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как бы мы жили без информационных технологий?

1. Проблемный вопрос: Как информационные системы могут изменить мир в лучшую сторону?
   1. Учебный вопрос: Какие типы ИС существуют?
   2. Учебный вопрос: В каких видах деятельности применяются ИС?
   3. Учебный вопрос: Каков список улучшений, приносимых ИС?
2. Проблемный вопрос: Как информационные системы могут изменить мир в худшую сторону?
   1. Учебный вопрос: Какие типы ИС существуют?
   2. Учебный вопрос: В каких видах деятельности применяются ИС, везде ли они полезны?
   3. Учебный вопрос: Каков список вредных результатов, приносимых ИС?
3. Проблемный вопрос: Как Интернет изменил нашу жизнь в лучшую сторону?
   1. Учебный вопрос: Составить список служб, которые доступны в Интернете.
   2. Учебный вопрос: Составить список типов информации, которые можно было бы искать в Интернете.
   3. Учебный вопрос: Пробный поиск этих блоков информации, оценка качества найденной информации.
   4. Учебный вопрос: Оценить пользу от этих служб.
   5. Учебный вопрос: Оценить деловое и культурное развития человека при пользовании Интернетом.
4. Проблемный вопрос: Как Интернет изменил нашу жизнь в худшую сторону?
   1. Учебный вопрос: Составить список служб, которые доступны в Интернете.
   2. Учебный вопрос: Составить список типов информации, которые можно было бы искать в Интернете.
   3. Учебный вопрос: Пробный поиск этих блоков информации, оценка качества найденной информации.
   4. Учебный вопрос: Оценить вред от этих служб.
   5. Учебный вопрос: Оценить деловое и культурное развития человека без Интернета.
5. Проблемный вопрос (дополнительный): Что потерям, пострадаем ли мы вообще, лишившись компьютерных технологий (ПК, планшеты, телефоны)?

Публикация учителя

Информационная листовка для учеников и родителей

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте ИТ и жизнь

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Беседа. Древесная схема понятий по ИС (также называемая “грозди винограда”). Споры (Прения). Обсуждение примеров.	План-график (форма учёта воплощения плана). Дневник разработчика. Рабочие встречи (по возможности, встречи с групповой разработкой проекта, когда каждый приносит какие-то наработки). Сделал-оценил-сделал-оценил (манера работы, когда промежуточные результаты подвергаются критичной оценки и переработки с стороны учителя и/или детей). Осмысление сделанного (рефлексия).	Представление (презентация). Дискуссия. Осмысление сделанного (рефлексия).

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

ЦОРы

Входная анкета для родителей

Пробная игра

Игра по этапам разработки ИС