Участник:Инна Ялфимова

ФИО: Ялфимова Инна Валентиновна

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр "Элегия"

Должность: педагог дополнительного образования по изо

Образование:Тольяттинский филиал Самарского государственного педагогического университета

Электронная почта:

Область профессиональных интересов:

Учебный проект по теме:Дизайн помещения

Исследование учащихся по теме "Дизайн помещения"

Методическое пособие: Адрес в Интернете: http://LearningApps.org/display?v=7xgcr30c

Визитка 1) Фамилия, имя, отчество автора проекта

Ялфимова Инна Валентиновна

2) Город, в котором находится школа

г. Тольятти Самарская обл.

3) Номер и/или название школы

МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»

4) Тема Вашего учебного проекта

«Дизайн помещения»

5) Творческое название Вашего учебного проекта

«Солнечный лучик»

6) Предмет (предметы)

Изодеятельность, дизайн

7) Возрастная группа участников проекта

8-10 лет

8) Цели и задачи Вашего учебного проекта

Цель: Научить формированию эстетической окружающей среды, способствующей духовному развитию детей.

Задачи:

1. Формирование эстетической культуры, потребности в творческой деятельности детей.

2. Превышение уровня культуры детей через повышения их к созидательности творчества.

9) Основополагающий вопрос

Дизайн внутреннего оформления «Зелёного уголка отдыха»

10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)

        1. Какие цвета наиболее удачно подходят и сочетаются друг с другом для внутренней отделки помещения?

2. Какие элементы декорации подходят для проекта?

3. Какие могут быть этапы предварительной и заключительной работы?

11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)

1. Цветовая гамма помещения

2. Подбор оформления «Зелёного уголка»

3. Декоративное оформление стен

12) Формы представления результатов исследования

1. Эскизы.

2. Проект.

13) Этапы и сроки проведения проекта

1. Выбор темы

2. Поиск места реализации проекта

3. Формирование образа проекта

4. Поиск информации о цветах и растениях.

5. Отбор собранной информации и выбор вариантов

6. Применение полученных данных

7. Экспертная оценка

8. Представление и защита

Краткая аннотация проекта

       В проекте принимают участие обучающиеся в возрасте 8 -10 лет, родители обучающихся, педагоги. После выбора темы  происходят

действия подготовительных этапов. Совместно с детьми, родителями и педагогами проводится поиск места реализации проекта, изучаются

материалы по декоративному оформлению помещения, готовятся эскизы. После предварительной работы происходит оформление помещения.

15) Информационные источники проекта

Печатные источники:

1)В.Б. Резенвасер «Беседы об искусстве», /2000 г., М.:Просвещение/

2)А.Ф. Шембель «Рисование», /1999 г, М.:Высшая школа/

3)Лев Любимов «Искусство Древней Руси»,/2001 г. М.:Просвещение/

4)Ю.Овсенников «Рассказы об архитектуре»,/2000 г. М.:Детская литература/

Интернет – ресурсы:

1)Яндекс картинки «Дизайн помещения»

2)Дизайн и цвет помещения

16) Оценивание в проекте

Стратегии оценивания Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки 1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учеников Уровень знаний Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать Тест 2. В ходе обучения Стратегия по изучению материала по декоративному оформлению помещения Способность брать ответственность за собственное обучение Гармонично и эстетически грамотно создана работа Просмотр работ, конкурс внутри групп 3. Итоговое оценивание Стратегия анализа этапов реализации проекта В момент анализа проекта приобретаются новые знания Положительные и отрицательные моменты в проекте Обсуждение, беседа