Предварительный этап
Что делали команды?
- Регистрировались для участия в путешествии в страну "Энерголандию";
- Знакомились с технологией работы в ТолВики;
- Публиковали свой Журнал путешественника и приветствие другим участникам проекта;
- Проводили мини-исследование "Большие экологические проблемы нашей малой родины", описали выявленную проблему в Журнале путешественника своей команды и создали совместную презентацию в которой кратко представили результаты своей работы;
- Принимали участие в тестировании;
- Заполняли карту ЗИУ:
- Карта для команд младшей возрастной группы
- Карта для команд средней и старшей возрастных групп
Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, презентация Google
Что получилось? (результаты работы команд)
- Совместная презентация
- Журнал путешественника
Журналы путешественника остальных команд можно посмотреть ЗДЕСЬ
Познавательно-игровой этап
Что делали команды?
- Участники команд изучили материалы по теме "Энергия" предложенные организаторами проекта;
- Проанализировали, структурировали изученную информацию;
- Создали карту знаний по изученной теме.
Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo
Что получилось? (результаты работы команд)
Другие Карты знаний можно посмотреть на страницах Журналов путешественников участников проекта ЗДЕСЬ
Что делали команды?
Для закрепления полученных знаний теме "Энергия" команды играли:
Что делали команды?
- Команд приняли участие в on-line игре и ответили на необычные вопросы и выполнили несколько заданий, используя социальные сервисы Web 2.0.
Посмотреть задания on-line тура:
- Младшая возрастная группа
- Средняя возрастная группа
- Старшая возрастная группа
- Приняли участие в виртуальном путешествии "Тайны карт Google". Посетили несколько объектов и нашли ответы на познавательные вопросы об использовании энергии человеком.
Посмотреть задания виртуального путешествия:
- Виртуальное путешествие младшей возрастной группы
- Виртуальное путешествие средней и старшей возрастных групп
Участники используют следующие Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, формы Google, карты Google, рисунки Google, LearningApps, ZXing Decoder Online
Исследовательский этап
Что делали команды?
- Каждая команда выбрала направление исследования
- участники младшей возрастной группы выбирали исследование по темам: "Что прячется в мусорном ведре?" и "Какова цена капли воды?"
- участники средней и старшей возрастных групп выбирали исследование по темам: "Сколько стоит электричество для моего дома?" и "Какова цена капли воды?"
- Команды нашли и изучили информацию о предложенной проблеме;
- Провели экспериментальное исследование, используя методики предложенные организаторами проекта;
- Познакомили с результатами своего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей и узнали их мнение;
- Проанализировали полученные результаты и подготовили:
Участники младшей возрастной группы:
Тема исследования "Что прячется в мусорном ведре?"
- узнали о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора, определили почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали каковы отрицательные последствия этой проблемы, результат работы представили в виде карты знаний, выполненной в сервисе Cacoo;
- творческий отчёт который опубликовали в Журнале путешественника своей команды в разделе «Наш эксперимент».
- создали комикс в сервисе Tondoo с рекомендациями о том, что может сделать каждый человек для решения проблем: загрязнения окружающей среды бытовым мусором и для решения проблемы нерационального использования пресной воды.
Тема исследования "Что прячется в мусорном ведре?"
Участники младшей возрастной категории использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo, Tondoo (сервис для создания комиксов). Участники средней и старшей возрастных категорий использовали сервисы: ТолВики, Easel.ly или Piktochart.com (сервисы для создания инфографики), YouTube (сервис для хранения видео)
Что получилось? (результаты работы команд)
Результаты исследования остальных команд можно посмотреть в Журналах путешественника ЗДЕСЬ
Команды принимают участие в "народном" голосовании за лучший комикс и рекламный видеоролик. Принимают участие в сетевом флэшмобе.
Дистанционный методический семинар
Дистанционный методический семинар "Методы оценивания школьников в условиях ФГОС" проводится для учителей начальных классов, преподавателей предмета "Окружающий мир", учителей химии, физики, биологии, географии.
Локальные координаторы команд в рамках семинара дистанционно повысят свою квалификацию, примут участие в работе сетевого сообщества, представят свой педагогический опыт, примут участие в обсуждении работ своих коллег, а также смогут получить дополнительные баллы для своей команды.
При проведении дистанционного семинара участники используют ТолВики и различные сервисы Google.
Файл:Eco logo 1603.png
Файл:Eko logo 2012 2.png
Файл:Geo logo 55.png
Файл:Eco logo st.png
Файл:Geroi eco 2010 1.png
|