Исследование детей в проекте Страна эмоций

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Актуальность проблемы

Недавно у нас в детском саду произошло происшествие: Петя и Дима не поделили игрушку и подрались! Затем подошла воспитательница, и отругала их обоих. При этом, Петя заплакал, а Дима разозлился, насупился и смотрел на воспитательницу исподлобья. Мне стало интересно, почему в одинаковой ситуации мальчики отреагировали по-разному.

Цель

Мы хотим знать больше об эмоциях

Задачи

1. Узнать, что такое эмоции.

2. Определить, какие виды эмоций существуют и чем они отличаются

3. Понаблюдать за проявлением эмоций и чувств у воспитателей, родителей и других взрослых.

4. Поиграть в игры "Изобрази и угадай эмоцию"

5. Организовать выставку рисунков "Калейдоскоп эмоций"

Этапы исследования

1. Расспросить об эмоциях воспитателей и родителей.

2. Найти информацию в книгах.

3. Посмотреть разные фильмы и мультфильмы, а так же фотографии и изображения с различными эмоциями.

4. Наблюдение за взрослыми.

5. Рисование положительных и отрицательных эмоций, которые испытывает человек.

6. Организация выставки.

Объект исследования

Эмоциональные проявления человека

Методы

• Работа с различными информационными источниками

• Наблюдение

• Дидактические и подвижные игры

• Рисование

Ход работы

1. Постановка целей и задач исследования

2. Выдвижение гипотезы

3. Планирование деятельности

4. Распределение ролей в группе

5. Сбор информации по теме

6. Наблюдение за взрослыми

7. Дидактические и подвижные игры

8. Рисование эмоций

9. Оформление выставки

Наши результаты

Выставка рисунков "Калейдоскоп эмоций"

Выводы

• Мы узнали, что такое эмоции

• Определили, чем положительные эмоции отличаются от отрицательных

• Выяснили, что у различных людей эмоции и чувства проявляются по разному

• Научились замечать проявления тех или иных эмоций у себя

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...