Категория:Использование интерактивного оборудования на уроках
Информатизация начального образования - это сложный динамичный процесс, главной задачей которого является повышение эффективности процесса обучения младших школьников на основе использования ИКТ при соблюдении возрастных и психолого-педагогических особенностей детей. В «Примерной основной образовательной программе начального общего образования» эффективное использование ИКТ определяется как ведущий инструментарий формирования у обучающихся универсальных учебных действий. Среда образовательного учреждения должна быть насыщена средствами, побуждающими ребёнка к деятельности и позволяющими решать образовательные задачи. В 2012 – 2013 гг была произведена поставка интерактивного оборудования в начальную школу. В комплект входит:
- проектор,
- интерактивная доска,
- документ-камера,
- цифровой микроскоп,
- модульная система экспериментов «Prolog»,
- система голосования «Proclass».
Современное интерактивное оборудование при организации учебного процесса позволяет осуществлять:
- поддержку индивидуальных образовательных траекторий учащихся;
- поддержку групповой работы учащихся;
- интерактивный диалог;
- поддержку процесса создания учебных материалов учащимися под руководством педагога;
- реализовывать интеграцию ресурсов единой образовательной информационной среды в рамках одного учебно-методического комплекса;
- реализовывать полный доступ к электронным вариантам учебных материалов;
- получать информацию о результатах обучения в режиме реального времени.
Обучающимся интерактивное оборудование позволяет:
- осваивать новые области знаний и приобретать новые навыки (технологии, программное обеспечение, Интернет);
- осуществлять совместную работу с другими учащимися через Интернет;
- расширяет возможности для наверстывания пропущенных занятий и для дополнительного образования;
- предоставляет возможность быстро включаться в учебный процесс;
- предоставляет доступ к любым учебным материалам и тестам, представленным в локальной сети или сети Интернет;
- проводить экспериментальную и исследовательскую деятельность.
Для преподавателей использование интерактивного оборудования позволяет:
- использовать такие технологические приемы преподавания, направленные на формирование мышления высокого уровня;
- реализовывать дифференцированный подход к обучению;
- осуществлять интеграцию электронных учебных материалов и проверочных заданий к ним;
- быстро получать отклики от учащихся и автоматически вести статистику обучения и отчетов об успеваемости;
- визуализировать информацию.
|
|
|
|
|
|
Структура курса «Формирование ИКТ-компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс направлен на эффективное использование учителем современных педагогических и информационных технологий в условиях реализации ФГОС.
В программу курса включены следующие темы:
- Основополагающие идеи ФГОС. Структура образовательных результатов. Универсальные учебные действия. ИКТ-компетентность педагогов и школьников.
- Учебная ситуация – новая форма организации учебного процесса
- Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе (интерактивная доска, документ-камера, цифровой микроскоп, модульная система экспериментов, интерактивная система голосования)
- Современные педагогические технологии и средства ИКТ для организации индивидуальной и коллективной работы учащихся.
Форма обучения – очно-дистанционная (36 часов очных занятий, 36 часов дистанционных занятий).
Курс обеспечен обширной дистанционной поддержкой. В системе дистанционного обучения Moodle опубликованы дополнительные методические материалы для слушателей.
Перечень материалов дистанционной поддержки курса
Введение.
Формирование ИКТ-компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС (презентация) – обзор и основные идеи курса.
Модуль 1. Информационно-образовательная среда ОУ как средство реализации ФГОС
- Основные идеи ФГОС (текст, ссылки на источники)
- Образовательные результаты (текст, ссылки на источники)
- Универсальные учебные действия (текст, ссылки на источники)
- ИКТ-компетентность школьника (текст, ссылки на источники)
- Учебная ситуация (текст, презентация, ссылки на источники)
Модуль 2. Использование интерактивного оборудования в обучении
- Интерактивное оборудование. Установка программного обеспечения (текст, инструкции)
- Интерактивные доски. Основы работы с программным обеспечением (текст, инструкции, видео, ссылки на пособия)
- Классификация интерактивных досок
- Доска SMART Board
- Программное обеспечение доски SMART Notebook
- Инструменты SMART Notebook
- Коллекция Lesson Activity Toolkit 2.0
- Коллекция LAT 2.0 (Activities)
- Коллекция LAT 2.0 (Games, Graphics, Pages)
- Коллекция LAT 2.0 (Tools)
- Доска TriumphBoard
3. Документ-камера (текст, инструкции, видео, ссылки на источники)
4. Цифровой микроскоп (текст, инструкции, видео, ссылки на источники)
5. Модульная система экспериментов (текст, инструкции, видео, ссылки на источники)
- Примеры практических работ "Биология"
- Примеры практических работ "Окружающий мир"
6. Интерактивная система голосования (текст, инструкции, видео, ссылки на источники)
Модуль 3. Современные педагогические технологии
- Педагогическая технология «Обучение в сотрудничестве» (текст, ссылки на источники)
- Организация совместной деятельности учащихся в сети посредством интернет-сервисов (текст, ссылки на источники)
- Описание интернет-сервисов (текст, ссылки на источники)
- Организация сетевой деятельности средствами Google (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Сервис Stixy – виртуальная доска (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Сервис WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Сервис создания ментальных карт SpiderScribe.net (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Сервис создание графиков, диаграмм, схем Сacoo.com (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Сервис создания лент времени Dipity.com (текст, инструкции, ссылки на источники)
Модуль 4. Обзор средств ИКТ для организации индивидуальной работы учащихся
- Формирование ИКТ-компетентности младших школьников (текст, ссылки на источники)
- Создание учебного фильма (текст, ссылки на источники)
- Как создать мультфильм? (текст, ссылки на источники)
- Авторское право (текст, ссылки на источники)
- Академия школьника (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Обработка изображений Picture Manager (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Обработка звука. Инструкция по установке программы Audacity (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Запись звука в программе AudacityWord (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Киностудия Windows Live (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Практическая работа Windows Live (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Хранение подкастов (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Хранение видео (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Запись и редактирование видео Movie Maker (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Инструкция по размещению подкастов в podfm.ru (текст, инструкции, ссылки на источники)
- Инструкция по размещению подкастов (текст, инструкции, ссылки на источники)
Страницы в категории «Использование интерактивного оборудования на уроках»
Показано 6 страниц этой категории из 6.