Учебная задача по теме "Многочлен"
|
Игра 1Сложение натуральных чисел Этап урока, на котором используется дидактический материалактуализация знаний с опорой на прошлый опыт Форма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковТема "Сложения многочленов",является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи! Законы сложенияЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Игра 2 Найди паруЭтап урока, на котором используется дидактический материалПервичное закрепление Форма работыВыберите и оставьте нужное: Индивидуальная работа Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковВспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух Формулы сокращенного умножения Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Игра 3 Установи последовательностьЭтап урока, на котором используется дидактический материалАктуализация знаний Форма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковВспомни как сложить и вычесть многочлены Алгоритм действия с многочленами Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия. |
ИграКроссворд "Многочлен" Этап урока, на котором используется дидактический материалФорма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Тест по кодификатору ОГЭЭтап урока, на котором используется дидактический материалСистематизация полученных знаний Форма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковВпереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи! Тест Многочлен Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами. Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами
|
Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org
|