Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста

Главная страница марафона

Начальное, основное и среднее образование

Дошкольное образование

Дополнительное образование

Развитие умения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития решать проблемные ситуации Губайдуллина Надежда Робертовна, логопед-дефектолог, МБУ "Школа № 18", сп д/с "Альтаир"	Дидактический планшет "Волшебные окошки" Хакимуллаева Наиля Нахимовца, учитель-логопед, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"	Использование конструктивно-модельной деятельности в работе с детьми с ТНР старшего дошкольного возраста Романова Роза Айтимбековна, педагог-психолог, Долматова Елена Яковлевна, учитель-логопед, Костина Наталья Викторовна, старший воспитатель, МБУ "Школа №3" сп дс "Березка"
Использование авторского диактического материала и интерактивных технологий в развитии интеллектуальных способностей детей, имеющих тяжёлые нарушения речи старшего дошкольного возраста Архиреева Елена Анатольевна, Ялакова Ирина Михайловна, учитель-логопед, воспитатель, МБУ д/с № 90"Золотое зернышко"	Использование карточек-символов и метода наглядного моделирования в системе коррекционной работы по преодолению тяжелых нарушений речи у дошкольников с ОВЗ Ерина Ирина Анатольевна, Лысикова Юлия Анатольевна, учитель-логопед, воспитатель, МАОУ детский сад №79 "Гусельки	Развитие мелкой моторики у дошкольников с ЗПР Гвозденкова Оксана Ивановна, учитель-дефектолог, МБУ "Школа 73" СП дс "Облачко"
Использование метода песочной терапии в индивидуальной корекционо-развивающий работе с детьми с ОВЗ Юхненко Елена Анатольевна, педагог-психолог, МБУ д/с № 20 "Снежок"	Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере дошкольников с ОВЗ Конохова Наталья Николаевна, инструктор по физической культуре, МАОУ ДС № 120 "Сказочный"	Формы организации совместной и самостоятельной деятельности детей с ТНР, находящихся в условиях инклюзии, по формированию основ рационального питания Варапаева Юлия Викторовна, воспитатель, МАОУ Детский сад № 79 "Гусельки"
Формы организации совместной и самостоятельной деятельности детей с ТНР, находящихся в условиях инклюзии, по формированию основ рационального питания Шашкина Юлиана Валериевна, воспитатель, МАОУ Детский сад № 79 "Гусельки"	Действия с "волшебными перчатками" как эффективное средство развития мелкой моторики пальцев рук детей дольного возраста с ограниченными возможностями развития и здоровья Ковешникова Наталья Геннадьевна, Яковлева Марина Игоревна, воспитатель, воспитатель, МБУ "Школа № 86" СП Детский сад "Веста"	Этот занимательный, полезный "Синквейн" в работе по развитию речи со старшими дошкольниками Илич Ольга Владимировна, воспитатель МБУ детский сад № 64 "Журавленок"
Использование технологии создания мультипликационных фильмов как средство обогащения словаря по лексическим темам у детей с ТНР Сергеева Елена Александровна, учитель-логопед, Холодова Ольга Васильевна, воспитатель МАОУ детский сад №49 "Веселые нотки"	Технология сказкотерапии как метод развития эмоционально-личностной сферы у детей с ОВЗ с нарушением в поведении Киретова Юлия Владимировна, педагог-психолог, МБУ "Школа № 26" с/п д/с "Тополек"	Использование тематических психомышечных игр и упражнений для формирования психоэмоциональной саморегуляции у дошкольников коррекционных речевых групп Пушкарева Надежда Владимировна, педагог-психолог, МАОУ детский сад № 69 "Веточка"
Использование ростовых кукол в музыкальной деятельности дошкольников ЗПР Сирык Анастасия Петровна, музыкальный руководитель МБУ детский сад № 23 "Волжские капельки"	Развитие самоидентификации дошкольников Мишина Елизавета Валерьевна, педагог-психолог, МБУ детский сад №162 "Олимпия"	Кейс-метод в практике дошкольного образования с целью развития коммуникативной деятельности воспитанников Иванова Анна Валерьевна, воспитатель МБУ детский сад № 33 "Мечта"
Тетрадь по развитию связной речи и познавательных процессов у детей 4-5 лет с ТНР с использованием игрового набора "Дары Фребеля Зайнутдинова Лилия Рамильевна, заместитель заведующей, МБУ ДС 45 "Яблонька"	Тетрадь по развитию связной речи и познавательных процессов у детей 4-5 лет с ТНР с использованием игрового набора "Дары Фребеля" Савинова Ирина Сергеевна, учитель-логопед, МБУ ДС 45 "Яблонька"	Дидактическое пособие "Напольная игра-ходилка" как средство коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР Сенаторова Татьяна Николаевна, воспитатель, МБУ Детский сад №104 "Соловушка"
Сенсорные коробки в коррекционной работе с детьми с ОНР Паршина Татьяна Алексеевна, воспитатель МБУ д/с №23 "Волжские капельки"	Использование элементов технологии ТРИЗ в обучении детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи рассказыванию по картине Гапоненко Светлана Викторовна, Штарева Марина Валерьевна, учитель-логопед, МАОУ ДС № 80 "Песенка"	Игра как средство социализации детей с ОВЗ в группе комбинированной направленности Бочкарева Валентина Николаевна, учитель-дефектолог, АНО ДО "Планета детства "Лада" д/с № 189 "Спутник"
Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ТНР посредством настольной игры «Активичок-здоровячок» Былинкина Наталья Сергеевна, воспитатель, МБУ детский сад № 167 "Долинка"	Использование игровых кейсов в работе по преодолению трудностей межличностного общения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР)» Борисова Галина Сергеевна, Муталлапова Елена Георгиевна, педагог-психолог, учитель-логопед МАОУ детский сад № 79 "Гусельки"	Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с ребёнком с РАС Бутрина Юлия Викторовна, учитель-дефектолог, АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад 198 «Вишенка»

Использование комплекта авторских карт «ЛОГИКО-Малыш» по автоматизации звуков у детей дошкольного возраста Долганина Евгения Михайловна, учитель-логопед, МАОУ ДС №120 "Сказочный"	Использование техники «сторителлинг» в развитии связной речи и коммуникативных навыков у детей с ТНР Козицкая Юлия Александровна, Рудь Наталья Александровна, учителя-логопеды, МБУ детский сад №81 "Медвежонок"	Методическая разработка "Этот замечательный, полезный "Синквейн" в работе по развитию со старшими дошкольниками Козырнова Светлана Николаевна, учитель-логопед, МБУ детский сад №64 "Журавлёнок"
Авторская игра как эффективное средство ознакомления детей с тяжелыми нарушениями речи с правилами дорожного движения Куклева Ольга Вячеславовна, Нефедова Наталья Александровна, Кертнер Татьяна Алексеевна, учитель-логопед, воспитатели, МБУ д/с № 45 "Яблонька"	Организация развивающей предметно-пространственной среды в детском саду. Коррекционной-развивающие пособия и игры Пучкова Марина Геннадьевна, педагог-психолог, АНО ДО “Планета детства «Лада» детский сад 198 «Вишенка»	Автоматизируем звуки [Ль] и [Л] интересно Уланова Алла Анатольевна, учитель-логопед, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"
Сенсорные коробки в коррекционной работе с детьми с ОНР Чардымова Юлианна Вячеславовна, учитель-логопед, МБУ детский сад 23 "Волжские капельки"	Использование элементов биоэнергопластики и логоритмики при проведении артикуляционной гимнастики Черняева Наталья Владимировна, учитель-логопед, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"	Развитие речи детей с ТНР с использованием игровой технологии В.В. Воскобовича "Сказочные лабиринты игры" Дивунова Лидия Николаевна, воспитатель, АНО ДО "Планета детства "Лада" д/с № 150 "Брусничка"

Использование набора "Дары Фрёбеля" в индивидуальной работе с детьми с ОВЗ Щаева Наталья Павловна, учитель-логопед, Кадасева Екатерина Владимировна, педагог-психолог, МБУ детский сад № 138 "Дубравушка"	Арт-терапия "песочная анимация" с детьми с ОВЗ как система здоровьесберегающих технологий Сивенкова Екатерина Викторовна, Трифонова Любовь Петровна, воспитатель, МБУ д/с № 84 "Пингвин"	Методы и приемы формирования графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Тараданчик Е.В, учитель-логопед, АНО ДО «Планета детства «Лада», д/с № 189

Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста посредством сказкотерапии Ляпина Елена Евгеньевна, учитель-логопед, МАОУ детский сад № 49 "Веселые нотки"	Тетрадь по развитию связной речи и познавательных процессов у детей 4-5 лет с ТНР с использованием игрового набора "Дары Фребеля" Цыганкова Лилия Рафаиловна, воспитатель, МБУ ДС 45 "Яблонька"