Инофоны РИП

О проекте

Документы РИП

ОВЗ

Инофоны

Одарённые

Группа риска

Обратная связь

Нормативно-методическое сопровождение Обучение детей-инофонов требует от учителя адаптации учебного процесса. Материалы этого раздела помогут вам выбрать наиболее эффективные формы и методы работы с детьми-инофонами; обеспечить дифференциацию заданий.

• Письмо Минпросвещения России от 16.08.2021 N НН-202/07 «О направлении методических рекомендаций» («Методические рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации об организации работы общеобразовательных организаций по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан»). ССЫЛКА
• Приказ Минпросвещения России от 04.03.2025 № 170 «Об утверждении Порядка проведения в государственной или муниципальной общеобразовательной организации тестирования на знание русского языка, достаточное для освоения образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, иностранных граждан и лиц без гражданства» ССЫЛКА
• Методические рекомендации для руководителей образовательных организаций по организации обучения детей иностранных граждан и детей-инофонов, адаптации и психолого-педагогического сопровождения. ГБУ ДПО СПб АППО ССЫЛКА
• Обучение детей-инофонов в начальной школе. Методические рекомендации. ГАОУ ДПО Владимирский институт развития образования ССЫЛКА
• Индивидуализация в обучении детей-билингвов и инофонов. Методические рекомендации ГАУ ДПО «АмИРО» ССЫЛКА

Опыт работы Описание Текст Текст

• [Ссылка Название];
• [Ссылка Название];
• [Ссылка Название];