Обсуждение:ДМСПЭ Шабаева Е.А. Шикина А.В

Уважаемые Анна Владимировна и Елена Александровна! Мы считаем, что учащимся любого возраста будет интересно совершить виртуальный вояж на космическом корабле по имени «Земля». Это путешествие помогает ребятам осознать уникальность нашей планеты. Особенно ценным моментом является сопровождение мероприятия яркой, наглядной презентацией. Ученые, специалисты по воде, климату и лесным угодьям помогают раскрыть проблемы, возникшие на Земле сравнительно недавно, знакомят с фактами антропогенного воздействия на биосферу. Ученый Совет в полном составе обязательно наметит пути выхода из экологического кризиса. Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис»(--Урбан Екатерина 23:31, 15 декабря 2009 (SAMT))

Уважаемые Анна Владимировна и Елена Александровна! Ваша разработка произвела большое впечатление. Достижение целей урока является главным критерием его качества, поэтому урок должен предусматривать задания предполагающих применение знаний, и, на мой взгляд, вам это удалось. Четко сформулированы цели и задачи, прописаны познавательные задания, предварительная подготовка учащихся и планируемые результаты.Соблюдается принцип научности и системный подход. Много знаний учащиеся получают в процессе самостоятельного поиска. Удачно использование групповой и коллективной работы. Очень понравилась красочная презентация. Прослеживается индивидуализация обучения, хорошо применена игровая форма. Наблюдается чередование видов преподавания, используются методы, которые способствуют активизации инициативы и самовыражения. Удачно подобранный материал конкретизирован фактами. Умело поставленные вопросы, направляют на обобщающую деятельность. Просмотр на уроке фрагментов фильма направляет внимание учащихся на обобщение и осознание изучаемого материала. Желаем Вам дальнейших успехов! Шавалиева Е.В., команда ID29 БЭНС(--Шавалиева Катя 14:13, 18 декабря 2009 (SAMT))

Здравствуйте, уважаемые Анна Владимировна и Елена Александровна! Замечательная идея путешествия на космическом корабле "Земля"! Сразу виден творческий подход учителей в создании методической разработки. Проведена талантливая работа по подготовке к уроку, подготовлены материалы к выступлениям, создана удивительная по красоте и содержанию компьютерная презентация, распределены роли каждого учащегося, на космическом корабле оказалась надёжная, грамотная, целеустремлённая, любознательная команда! Полностью подтвердили цитату, с которой начинается Ваш урок. Экологические проблемы географических оболочек были чётко сформулированы, доклады учеников тесно переплетаются с содержанием фрагментов фильма "HOME. Свидание с планетой". В подтверждении своих слов ребята использовали статистический материал. В форме игры было предложено найти решения проблем, связанных с загрязнением атмосферы, разрушением озонового слоя, вырубкой лесов, исчезновением видового состава растений и животных, получением энергии. Были заданы не просто вопросы, а предложено было отремонтировать корабль, у которого возникли проблемы. Интересная задумка! Удачно использованы межпредметные связи - экологии с биологией. Наблюдается частая смена видов деятельности, что позволяет задействовать все способы восприятия информации учащимися и реализовать учителю поставленные перед собой и классом задачи. Не плохо было бы посмотреть на фотографии, с проведённого Вами мероприятия и узнать о впечатлениях и отзывах детей. Спасибо большое за Вашу замечательную работу! Вашему таланту нет предела! С уважением, --Квасникова Ольга Александровна 22:00, 18 декабря 2009 (SAMT)

Уважаемые Анна Владимировна и Елена Александровна! Очень понравилась разработка Вашего урока. Движущей силой деятельности должен выступать интерес, а одной из форм, активизирующих внимание учеников к изучаемому материалу, повышающих интерес к уроку, является выбранный вами урок – путешествие. Вы творчески подошли к выбору разнообразных форм и методов, что позволило стимулировать внимание и интерес к содержанию урока. Замечательная идея выбора необычного космического корабля «Планета Земля». В разработке описаны необходимые условия для реализации цели, чётко прописаны приемы деятельности учителя, организация деятельности учащихся, личная значимость изучаемого материала, планируемые результаты. Гармонично сочетаются принципы научности с принципом доступности и наглядности, обеспечена связь теории с практикой. Творческие задания учитывают интересы учащихся, позволяют выбрать разные источники приобретения новых знаний. Смена видов деятельности и возможность применить свои знания, просмотр фрагментов фильма активизировали внимание учащихся в течение всего урока. Весь материал соответствует возрасту ребят и стимулирует их на поисковую деятельность. Используются формы и методы обучения предметным умениям, развития познавательной самостоятельности учащихся, расширяющие зону индивидуальной активности учащихся. Каждый ученик получил возможность для творческого самовыражения, смог попробовать себя в роли эксперта, активно включиться в обсуждение предложенных актуальных проблем. Важную роль в усвоении материала сыграла яркая презентация, которая акцентировала внимание учеников на наиболее значимых моментах урока. Желаем Вам дальнейших успехов! Корнеева Ж.А.,Служаева С.И. команда ID45 Радужка.--Корнеева 22:48, 19 декабря 2009 (SAMT)