Участник:Жерлицына Светлана Леонидовна
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ лицей №60" г. Тольятти
Должность: учитель английского языка
Профессиональное кредо: Всегда вперед!
Мои увлечения: Чтение книг, разгадывание кроссвордов
Работы в Интернете
- Деловой английский и приемы, которые можно употреблять при преподавании делового английского языка.
- [1] Презентация "Russia is my country"
Почему я стала учителем(эссе)
Я рано стала задумываться над тем, кем буду, когда вырасту. И, сколько себя помню, всегда хотела стать учителем. Мы жили в малосемейке, и детей там было очень много. Каким же я важным чувствовала себя человеком, когда поучала своих ровесников! Как мне нравилось объяснять ребятам что-то новое и интересное! Любимой игрой у нас была «Школа». И, конечно, именно я была учителем. В школе моя уверенность в выборе профессии только укрепилась. У меня были самые лучшие учителя в начальной школе. Но учителем английского языка я решила стать в пятом классе, после моей первой встречи с учителем этого предмета. Какой же ОНА была красивой, стройной, модной блондинкой! На мой детский взгляд, она была «настоящая англичанка». А как она говорила на незнакомом мне языке! И именно в этот момент я твёрдо решила: я буду учителем английского языка. С каждым днём моя уверенность крепла. И до сих пор, несмотря на все трудности моей профессии, я убеждена, что сделала правильный выбор. Думая о своей профессии, я всегда вспоминаю одну притчу:
Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли... Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают.
Первая сказала:
- Я - СПОКОЙСТВИЕ. К сожалению, люди не умеют меня хранить. Думаю, мне не остается ничего другого, как погаснуть! И огонек этой свечи погас.
Вторая сказала:
- Я – ВЕРА. К сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому нет смысла мне гореть дальше. Подул легкий ветерок и погасил свечу.
Опечалившись, третья свеча произнесла:
- Я – ЛЮБОВЬ. У меня нет больше сил гореть. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят тех, кто их любит больше всего - своих близких. И эта свеча угасла…
Вдруг... в комнату зашел ребенок и увидел три потухшие свечи. Испугавшись, он закричал:
- ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ?! ВЫ ДОЛЖНЫ ГОРЕТЬ - Я БОЮСЬ ТЕМНОТЫ! Произнеся это, он заплакал. Тогда четвертая свеча сказала:
- НЕ БОЙСЯ И НЕ ПЛАЧЬ! ПОКА Я ГОРЮ, ВСЕГДА МОЖНО ЗАЖЕЧЬ И ДРУГИЕ ТРИ СВЕЧИ: Я – НАДЕЖДА.
Когда читаешь эти строки, сразу представляешь на месте четвёртой свечи УЧИТЕЛЯ. Разве не он является наставником для ученика? Разве не он первый проводник ребенка по бесконечной дороге в мир знаний? Почему дошкольник страстно желает пойти в школу, подружиться со своим первым учителем? Да потому, что учитель для него – это новый мир, мир неизвестного и таинственного… И как сложится судьба ребенка в нашем сложном, полном проблем и забот мире, зачастую зависит именно от Учителя! От Учителя с большой буквы!
И поэтому так хочется зажечь своей надеждой три погаснувшие свечи, несмотря на то, что сам можешь сгореть дотла.
