ID007 "Подсолнышки"

Красота спасёт мир.

“Мир имеет свой собственный порядок,

И мы должны постараться не нарушать его”.

Э. Роттердамский.

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти

Количество участников: 5 человек

Класс: 4"А"

Руководитель команды: Служаева Светлана Ивановна

Сетевой координатор: Голубцова Евгения Александровна

Подсолнышки

Эмблема команды "Подсолнышки"

Название "Подсолнышки" команде дано,
Смысл такой заключает оно:
Подсолнухи под солнышком
Похожи чуть на нас,
Подсолнухи плюс солнышко
И это мы - подсолнышки.

Девиз команды

Мы команда Подсолнышки,

Верные друзья Солнышка.

Энергию от солнца получаем

И с хорошим настроением людям возвращаем.

Фото команды

Состав команды

1. Игнатов Антон
2. Лимарева Алена
3. Мельников Денис
4. Миргородская Виктория
5. Распадаева Виктория

О команде

Мы - Подсолнышки

Мы команду вам представим,
Имена все в ряд расставим:
Две Викули и Алёнка,
Наш Антоша и Денис.
Команда наша классная,
Веселая и страстная.
Влеченье к экологии
Явилось вдруг у нас.
Алёна стала лидером,
А Вика - заместителем.
А если будет грустно вам,
В 4"А" бегите к нам!

Алёнка Наша Алёночка не плачет У неё весёлый смех, Если Алёна в классе -Значит с нами радость и успех.		Виктория Вот Виктория. Любит книги и кино, А также приключения. В школе учится на пять, Изменения в погоде Очень любит отмечать.
	А это - любимейший наш педагог, Учитель Светлана Ивановна. Она у нас просто класс, Про всё на свете знает. Нам в работе помогает, Вдохновляет,наставляет.
Денис Вот Денис- наш будущий программист, Он всё знает про программу и про диск. В облаках летает высоко, Команду выведет вперёд легко.	Виктория А наша Викуля любит рисовать и шить, И тропические соки пить. В компьютерные игры обожает играть И бизнесвумен мечтает стать.	Антон Наш Антошка лучше всех, В работе не халтурит. Любит путешествия И определит всегда юмора нашествие.

Лимарева Алёна

Приветствие соперникам

Служаева Оксана

Мельников Денис

Миргородская Виктория

Любимую школу мы представляем,
Выиграть нынче страстно желаем.
Участвуем в конкурсе по Интернет.
Дружеский всем посылаем привет!
Наше время настало ребята,
Родную природу беречь и любить.
Ведь для каждого очень важно,
Как на нашей планете жить.
Нам, как радость, нужны и понятны
Шум лесов и ручьев хлопотливая речь.
Так давайте же вместе ребята,
Родную природу беречь!
Выберем себе дорогу
И уверенно по ней пойдем.
Мы – экологи, нас много
И планету мы спасем!

Приветствие жюри

Энергосберегающие лампочки

Мы хотим сказать жюри:
"Ты не очень нас жури.
Пусть мы многого не знаем,
Но зато хотим узнать".
Всем желаем побеждать,
На погоду не пенять.

Солнечная батарея

Почему мы участвуем в проекте

Ветро-генераторы

Участвовать в проекте "Экоград"
- Нам это ново.
Учимся мы все в школе
В Тольятти, что на реке.
Учимся мы, стараясь,
Пытаемся всё успевать
И, прочитав приглашенье,
Решили - мы будем играть!
Наша цель участия в проекте "Экоград":
Открытию новых знаний здесь нет преград.
Друзей единомышленников отыскать,
Совместно чтоб экологию изучать.
Земля- планета, всем нам мать;
И мы должны о ней всё знать
И то, что будет нам открыто,
Используем для блага быта.

Участие в акции "Зелёный палец": http://gfinger.wwf.ru/green/7166
Участие в проекте "Нескучная зима": Участник:ID-z003 Снежный серпантин

Наши работы

Презентация: Медиа:Что_прячется_в_мусорном_ведре..ppt
Эколистовки

Экспериментальный конкурс «Чудеса вокруг нас»

Первый этап: "Наши окна"

График температур

Проанализировав наши наблюдения, мы выяснили, что:
В разных частях класса существуют различия в температуре. Их разница колеблется в пределах 4С.
Наиболее холодным участком в классе является место у правой стены (у открытой фрамуги).
Самым теплым участком в кабинете является место у стены, противоположной окну (термометр находился на высоте 2 м). Теплый воздух легче холодного, поэтому он поднимается вверх, а холодный опускается вниз.
Наиболее стабильная температура у стены напротив окна.
Разница в температурах зависит от следующих факторов:
• Открытая фрамуга
• Высота нахождения термометра
• Прямое попадание солнечных лучей в окна класса
• Наличие сквозняка

Второй этап: Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией"

Перед выполнением исследования учитель предложила нам дать самостоятельно определение понятию «теплоизоляция». Такие задания для нас не новы. Мы часто упражняемся в этом на уроках русского языка.

Мы думаем, что слово произошло от двух слов тепло и изоляция. Что такое тепло мы знаем. А слово изоляция для нас новое. Нам кажется изоляция, изолировать – это однокоренные слова и значения их похожи. Изолировать - это отделить, сохранить.
Значит теплоизоляция - это отделение холода от тепла или сохранение тепла.
Сравнив наше определение с толкованием этого понятия в экологическом словаре ТолВики, мы были очень рады, что они близки.

Теплоизоляторы	Начальная температура	После эксперимента
Газета	+50С	+41С
Фольга	+50С	+38С
Шерстяной носок	+50С	+40С
Х/Б носок	+50С	+39С
Пенопласт	+50С	+42С
Пуховая варежка	+50С	+40С
Поролон	+50С	+42С
Без теплоизоляции	+50С	+37С

Выполняя измерения мы выяснили, что лучше и дольше сохраняет тепло пенопласт и поролон. Незначительно от них отличается газета (что для нас было удивительно!!!)
Учитель рассказал нам интересный факт о способе ветро и теплозащиты велосипедистов, дошедшем до нас в неизменном виде с первых велотуров. Велогонщики подсовывают под майки обычную газету, чтобы на спусках не продуло разогретое подъемом тело спортсмена.

В процессе исследования мы сочинили небольшое шуточное стихотворение:

Выгляну утром в окно. У батареи - тепло!
Выйду на улицу. Вьюга, буран...
Руки не греет холодный карман.
Спрячу я их в рукавицах пуховых
И буду долго гулять в шерстяных носках (новых).
Теперь морозы лютые нисколько не страшны.
Тепло я сохраню до самой до весны.

Наши предложения по сохранению тепла в школьном кабинете:

Стеклопакет

1 способ – самый простой. Им утепляют окна во многих классах нашей школы. Полосы мокрой газеты скручивают и заталкивают во все щели между рамами, а сверху заклеивают полосой белой бумаги на крахмальный клей.
2 способ - в качестве набивного материала для межрамных щелей можно использовать вату, поролон. Мы же используем пенопластовые полосы, а сверху заклеиваем тканевыми полосами, предварительно вымоченными в мыльном растворе.
В последнее время популярность имеют резиновые утеплители в виде трубчатых профилей.
Но мы считаем, что самый лучший способ сохранения тепла в помещении – это установка пластиковых энергосберегающих стеклопакетов.

А как утеплить свой дом вы можете посмотреть на сайте, найденном нами при участии в семинаре проекта "Экоград" Greenpeace - ЭкоДом

Экспериментальный конкурс «Чудеса вокруг нас» нам очень понравился. Мы были рады участвовать в нем! Нам было интересно.