"Раз словечко, два словечко... "
Отчет о проделанной работе
- Год Учителя настал,
- Много нам идей он дал.
- Мы не стали долго ждать,
- Решили дружно поиграть.
- Интеллектуальные девчонки
- Создали «Эрудит-квартет»,
- Заполнили свои визитки
- И разместили в Интернет.
- А в визитках написали
- Кто мы, где работаем,
- В каких конкурсах бывали,
- И эссе мы сочиняли.
- Все мы очень волновались
- И в aktivity старались.
- На игру настроились,
- За итоги беспокоились.
- Первый конкурс за плечами.
- Все мы очень рады.
- Игру дальше продолжаем
- И друг другу помогаем.
- Мы странички просмотрели,
- Выполнив задание,
- Всем коллегам разместили
- Наши пожелания.
- Мы работали активно,
- Посещали Интернет.
- Отыскали коллективно,
- Чей же это был портрет?!
- Произведение о школе
- Найти нам быстро удалось
- И записать в mp 3 формате
- Нам очень быстро удалось!
- Организаторам – спасибо!
- Мы с уваженьем говорим.
- За интересные заданья
- Вас от души благодарим!!!
Еще один конкурс позади. Второй конкурс оказался сложнее, чем первый, но мы не сдаемся.
Мы – команда, работаем активно, слажено. Участие в IT-activity нас сплотило еще больше.
Во втором конкурсе работы хватило всем. Пересмотрели педагогические труды великих педагогов, затруднение вызвал пятый портрет, но все-таки мы нашли его. Интересно было читать визитки других участников, их педагогическое эссе. Сделали вывод, что в школах работают творческие и преданные своему делу педагоги. Это так приятно. Последнее время слышишь только негативные отзывы об учителях. Этим конкурсом мы «заразили» многих учителей нашей школы. В поисках текста для записи нам помогал наш библиотекарь. Наконец мы разместили « слово учителя» в Интернете, преодолев все затруднения.
Вот наше слово: Слово учителя [2]
Текст читает учитель начальных классов Танайлова Ирина Алексеевна
Спасибо участникам за отзывы!
|
"Путь к успеху 1 этап"
Результаты анкетирования
Медиа:IТ22 Эрудит-квартет.xls
Успех в деятельности педагога
Рыбий скелет: схема
"Путь к успеху" 2 этап
Комиксы "Советы бывалого": [3]
В предложенных на наше ознакомление документах мы нашли все выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности.
- Фактор самообразование, педагогическое мастерство мы увидели в работах А. Рахно. Автор неоднократно говорит о том, что учителя не должны останавливаться на достигнутом и постоянно повышать свое педагогическое мастерство. «Уча других, учись и сам!»
- Второй фактор – успехи детей - прослеживается в работах А. Рахно, клятве Ш. Амонашвили, профессиональном кодексе учителя. О работе учителя судят по конечному результату — это уровень обученности наших учеников. Только учитель, любящий свою профессию и детей, сможет получить любовь, уважение, понимание, следовательно, и хороший результат от своих деток.
- Третий фактор успеха – мотивация – мы увидели в работе А. Рахно и профессиональном кодексе учителя. В слаженном, замотивированном коллективе всегда приятно работать и творить. Приятно, когда рядом коллеги-единомышленники, родители-сотрудники и понимающая администрация.
- Четвертый фактор – психологический комфорт – прослеживается во всех предложенных работах. Прежде всего, он вытекает из личностных характеристик самого учителя. Мудрый учитель всегда найдет ключик к любому ученику, родителю и коллегам.
Каждый из нас должен уметь преодолевать трудности, верить в успех, быть оптимистом и идти вперед до конца. Достойно нести звание Учитель.
|
