Обсуждение:Семинар ДООМ Элективный курс Графы

Здравствуйте, Елена Генриевна!

Хочу сказать, что после публикации Вашей статьи на сайте, я поняла чего нам, участникам семинара не достает для более продуктивной работы. Вот именно программы. Очень трудно оценивать уроки друг друга, не представляя весь курс в целом. Тем более что, скорее всего они и не проводятся в системе (если это не так то хотелось бы знать, как в других школах происходит изучение этой темы). Вот у нас есть в программе по информатике два урока, а в связи с участием в ДООМ я провожу консультации (называю их занятиями) по потребности. Конечно, они получаются перегруженными, так как время ограничено, и очень далеки от совершенства с методической точки зрения.

Мне кажется, что наиболее ценным результатом работы семинара могла бы стать именно программа элективного курса, дополненная конкретными разработками, а не отдельные уроки (хотя, конечно, опубликовано очень много интересных разработок, из которых можно взять что-то полезное).

Ваша Программа могла бы стать началом обсуждения основополагающих вопросов: в каких классах целесообразно вводить элективный курс, какое количество часов отводить, какие темы включать и т.д. С моей точки зрения Программа составлено очень грамотно, выдержаны все разделы. Но я бы как информатик добавила еще дидактическую единицу «таблицы смежности».

В другой своей статье, «Материалы для курса Графы» Вы приводите список практических работ по теме, в связи с этим хочу подсказать коллегам (может пригодиться), что большое количество конкретных заданий по систематике приведено в следующем издании, которое популярно в среде учителей информатики и наверняка есть в каждой школьной библиотеке:

Под редакцией И.Семакина, Е.Хеннера. Информатика. Задачник –практикум, том 1, Москва: Лаборатория базовых знаний, 2001 г. (Пар. 2.2 «Информационные модели на графах»)

Успехов Вам во всем. --Иванова Елена 11:08, 6 декабря 2007 (UZT)