IT30 "У МЫ"
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"* Участник Савина Галина Николаевна * Участник Шепелевич Людмила Николаевна * Участник Петухова Алена Вячеславовна * Участник Попова Марина Федоровна * Участник Грузкова Наталья Николаевна Педагогическое кредо команды: ЛЮБИТЕ... Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. /Л.Толстой/
Наш девиз: В нашем дружном коллективе Все красивы и умны. Учим мы ребят учиться, Не лениться и трудиться. Учим вежливыми быть И учителя любить.
|
"Доживем до понедельника"РОЛИК "ДОЖИВЁМ ДО ПОНЕДЕЛЬНИКА!"
|
"Раз словечко, два словечко..."
Мы занимались любимыми делами: обучением и воспитанием подрастающего поколения. Проверяли тетради, выставляли оценки,... пили чай...
в понедельник явиться с новыми и свежими идеями конкурса.
Мы искали их в лесу, во дворе, в гостях, дома, сидя у телевизора или у плиты... Время зря не теряли.
С вашей помощью мы скоро станем бороздить Интернет - простаранство с большими скоростями.
|
"Путь к успеху"Предложенная анкета вызвала противоречия в нашем коллективе. Мы разделились на группы. Некоторые из нас видят успех в деятельности педагога в любви воспитанников (40 % учителей), другие - в педагогическом мастерстве (40 % учителей), остальные - в победах учеников (15 % учителей) и личных победах (5 % учителей). Видно, что любовь детей и педагогическое мастерство заняли основные позиции в успешной педагогической деятельности. ДИАГРАММА "УСПЕХ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА"
Быть учителем – это призвание, заставляющее человека держаться на предельной точке своих возможностей. Если учитель отдаёт знания, душевное тепло, любовь, то он дарит всё – без остатка. Мало кто задумывается: «Что же остается педагогу?..» Ответ: «Остаётся истерзанная ранимая душа, которой иногда хочется быть реализованной и справедливо оцененной». КОМИКСЫ "СОВЕТЫ БЫВАЛОГО НАЧИНАЮЩЕМУ ПЕДАГОГУ" [1] |
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"В мультфильме "Откуда берутся дети?" показывается небольшой мир со своим укладом, традициями, правилами и законами. В нем жизнь размерена, спокойна, стабильна. Но у жителей нет своей яркой индивидуальности, они все делают одинаково, без проявления эмоций. Вдруг среди них появляется шустрый, эмоциональный, активный ребенок, он не сидит на месте, узнает и открывает мир в движении, тем самым, нарушая устои упорядоченного пространства. В итоге, его посылают на землю, в более яркий и эмоциональный мир.
|
Репортаж с места событийПроведение семинара: "Возможности сетевого взаимодейтствия в образовательном пространстве" 5 апреля 2010 года в МОУ гимназии №39 «Классическая» прошел семинар по теме: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». На семинаре присутствовало 25 человек: директор гимназии Захаренко Н.С., учителя начальных классов и учителя – предметники. Семинар открыли молодые педагоги, учителя начальных классов Петухова Алёна Вячеславовна и Попова Марина Фёдоровна, которые очень грамотно и интересно рассказали о тольяттинском образовательном портале ТолВики, об актуальности сетевого взаимодействия и о сетевых педагогических сообществах. Педагогическая аудитория профессионально восприняла предложенный материал и активно включилась в его обсуждение. Золотарь Т.Л. поделилась опытом с учителями о возможностях общения со своими учениками как классного руководителя «В Контакте». Большой интерес у наших коллег вызвал рассказ о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия, где Чегренёва Т.Д. Попова М. Ф. научила педагогов создавать вики-газеты. О блогах и использовании классных инструментов рассказала Петухова А. В. Многие учителя решили не откладывать в дальний ящик новые знания и тут же попробовали создать игровые задания для учеников и вики-газеты. Хочется особенно отметить, что семинар носил мотивационный характер, результатом которого явилось огромное желание включиться в работу «сейчас же». Участники семинара отмечали его полезность и эффективность, необходимость подобных семинаров: «Получена конкретная и нужная информация для работы в Интернете», «Теплая атмосфера, располагающая к общению участников». |