Учебный проект Связь времён в народном искусстве

Автор проекта

Марина Евгеньевна Панова

Название проекта

Связь времён в народном искусстве

Предмет, класс

Изобразительное искусство,5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведен с учащимися 5 классах. он охватывает изучение учебной темы "Истоки и современные развития декоративно-прикладного искусства. Данный проект формирует грамотное осознание искусства украшение в формирование каждого человека и любого человеческого коллектива, необходимо для грамотного использование в своей жизни предметов искусства. при проведение проекта с опорой формирующие оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышление, формирование коммуникативных навыках, организует самостоятельное исследование по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельного подхода в обучение; в центре внимания учебные потребности ребенка.

Ожидаемые результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:

1.Назвать несколько народных промыслов России.

2.Знать семантические значения традиционных образов (птица,древо жизни,петух,конь...)

 3.Знать особенности уникального крестьянского искусства (традиционность, связь с природой, коллективное начало.)
 4.Объяснить стилистические особенности разного времени.
 5.Создать презентацию в Power Point.
 6.Распределять обязанности в группе над общей задачей исследования.
 7.Продемонстрировать с помощью буклета, компьютерных презентаций, газеты, знания и понимания особенностей росписи.
 8.Выполнить проверочную работу по теме учебной программы.

Error writing graphviz file to disk.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что есть красота

И почему её обожествляют люди?

Сосуд она,в котором пустота,

Или огонь,мерцающий в сосуде?

• Проблемный вопрос: Из какой посуды приятней есть?

1. Учебный вопрос:
2. Учебный вопрос:
3. Учебный вопрос:
4. Учебный вопрос:

• Проблемный вопрос: Какую энергетику может передать посуда?

1. Учебный вопрос:
2. Учебный вопрос:
3. Учебный вопрос:
4. Учебный вопрос:

• Проблемный вопрос: Как предметы быта украшали на Руси?

1. Учебный вопрос:
2. Учебный вопрос:
3. Учебный вопрос:
4. Учебный вопрос:

• Проблемный вопрос:

1. Учебный вопрос:
2. Учебный вопрос:
3. Учебный вопрос:
4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Буклет. Страница 1

Буклет. Страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[ https://docs.google.com/leaf?id=0B_Cy25ewDg5qZDgwNjAwNDYtNmM4ZC0 Что в доме том...]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

 Исследование по теме Предметы быта на Руси

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Комментарии к урокам по теме Связь времен в народном искусстве