Классные инструменты на уроках окружающий мир и природоведение

Вернуться на главную страницу проекта

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам разместить в таблице ссылку и описание ваших заданий, созданных с помощью сервиса Classtools.net.

Каждый участник размещает информацию о созданных заданиях в одной строке таблицы. Нажмите кнопку Править и в окне редактирования внесите свои данные.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

ФИО участника	Класс, тема урока	Название задания, ссылка	Идеи по использованию задания
Крюкова Светлана Александровна	4 класс,обобщающий урок по теме "Земля и Человечество" 4 класс, урок по теме "Прошлое и настоящее глазами эколога" 4 класс, урок по теме "Сокровища Земли под охраной Человечества"	Аркадная игра "Стрельба по мишеням" Земля и Человечество Аркадная игра "Соответствующие пары"Экологический календарь Аркадная игра "Ящик игр" Всемирное наследие	Игру "Земля и Человечество" можно использовать на обобщающем уроке по теме "Земля и человечество" в 4 классе по программе "Школа России", по учебнику А. Плешакова "Мир вокруг нас" с целью повторения вопросов по таким темам, как "Мир глазами астронома", "Мир глазами географа", "Мир глазами историка", "Сокровища Земли под охраной Человечества", "Прошлое и настоящее глазами эколога". Игру "Экологический календарь" можно использовать на уроке с целью повторения дат международных дней, посвящённых защите природы, при проверке домашнего задания, при фронтальном опросе класса, в качестве закрепления пройденного материала.Детям предлагается открыть карту справа, на которой записано название международного дня, вспомнить дату и проверить себя, открыв левую карту. Игру "Всемирное наследие" можно использовать на уроке с целью повторения объектов Всемирного наследия при проверке домашнего задания, при фронтальном опросе класса, в качестве закрепления пройденного материала. Детям предлагается сортировать объекты Всемирного наследия по 4 категориям:Всемирное культурное наследие, Всемирное природное наследие, Всемирное культурное наследие в России, Всемирное природное наследие в России.
Цветкова Лилия Александровна	4 класс, внеклассное занятие "Всё обо всём"	"Всё обо всём"	Викторина
Кондрашова Елена Васильевна	3 класс, внеклассное занятие "Мир животных"	"Викторина"	Викторина
Рагулина Елена Викторовна	1 класс,обобщение по теме "Птицы, насекомые, звери, рыбы"	"Найди каждому своё место"	Викторина
Рагулина Елена Викторовна	1 класс, изучение нового материала по теме "Что окружает нас дома"	"Что окружает нас дома?"	Таблица для лучшего усвоения нового материала
Рагулина Елена Викторовна	3 класс, обощение по теме "Экологические ситемы"	"Экологическая система"	Можно предложить как игровой момент при обобщение материала
Богдашова Елена Борисовна	1 класс, повторение пройденного материала по теме "Что растет на подоконнике?"	"Комнатные растения"	Викторину можно провести при проверке домашнего задания в качестве закрепления изученного материала по теме "Что растет на подоконнике?" (Программа "Школа России". Учебник: А.А. Плешаков "Окружающий мир". 1 класс")
Богдашова Елена Борисовна	Ячейка 2*10	"Обитатели экосистем"	) Игру можно провести на обобщающем уроке по разделу "Экологическая система". (Программа "Школа 2100". Учебник: А.А.Вахрушев "Окружающий мир"("Обитатели Земли"). 3 класс
Богдашова Елена Борисовна	Ячейка 2*11	Ячейка 3*11
Ячейка 1*12	Ячейка 2*12	Ячейка 3*12	Ячейка 4*12
Ячейка 1*13	Ячейка 2*13	Ячейка 3*13	Ячейка 4*13

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ

ФИО участника	Класс, тема урока	Название задания, ссылка	Идеи по использованию задания
Кондрашова Елена Васильевна	4, Природные зоны России	"Береги природу"	Самоконтроль
Кукушкина Ирина Владимировна	5 класс, Человек на Земле	Игра Выбрасывай правильно	Игровой момент на уроке при изучении влияния человека на природу
Ячейка 1*3	Ячейка 2*3	Ячейка 3*3	Ячейка 4*3
Ячейка 1*4	Ячейка 2*4	Ячейка 3*4	Ячейка 4*4
Ячейка 1*5	Ячейка 2*5	Ячейка 3*5	Ячейка 4*5
Ячейка 1*6	Ячейка 2*6	Ячейка 3*6	Ячейка 4*6
Ячейка 1*7	Ячейка 2*7	Ячейка 3*7	Ячейка 4*7
Ячейка 1*8	Ячейка 2*8	Ячейка 3*8	Ячейка 4*8
Ячейка 1*9	Ячейка 2*9	Ячейка 3*9	Ячейка 4*9
Ячейка 1*10	Ячейка 2*10	Ячейка 3*10	Ячейка 4*10