Обсуждение:Классные инструменты на уроках окружающий мир и природоведение

Уважаемые коллеги!

Выберите ОДИН инструмент сервиса, который показался вам самым интересным и полезным и объясните свой выбор: почему вы выбрали этот инструмент и как, используя его, можно организовать работу учеников?

Нажмите Править и в окне редактирования после звездочки запишите свое сообщение (4-5 предложений). Не забудьте оставить свою Подпись и нажать кнопку Записать страницу.

• Самым интересным и полезным мне показался инструмент сервиса - Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). С его помощью легко создавать аркадные игры. Созданные мною игры я разместила в блоге класса. Дети с удовольствием играют и повторяют изученные в 4 классе темы по окружающему миру. Действительно, классные инструменты! Спасибо за мастер-класс! --Крюкова Светлана Александровна 01:17, 7 ноября 2010 (MSK)
• С даным сервисом я уже была знакома. Больше всего мне нравятся Диаграмма Венна, Аркадные игры, Дерево приоритетов, Мусорный ящик. Ресурсы, созданные с помощью данного шаблона можно использовать на различных этапах урока и на внеклассных мероприятиях. Работа может быть организована как индивидуально, так и фронтально. Задания, размещенные в блоге класса, могут быть использованы в качестве альтерантивного домашнего задания.--Шейкина Светлана Анатольевна
• С сервисом Classtools.net была знакома в общих чертах, наблюдая за работой своих коллег во время мастер-класса в рамках конкурса IT-activity. Создавать задания самой, используя данный сервис, пришлось впервые. Из всех предложенных инструментов сервиса самым интересным мне показался Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Меня привлекает возможность выбора различных шаблонов этого инструмента и их простота. Такие игры можно предлагать детям, начиная с 1 класса. Кроме того, этот сервис универсален: его можно использовать как на уроках, так и на внеклассных занятиях. Причем, он уместен на любом этапе урока (проверка домашнего задания, объяснение нового материала, повторение и обобщение изученного) и при любой форме работы с учащимися (фронтальной, групповой, индивидуальной). --Участник:Богдашова Елена Борисовна
• ...
• ...
• ...
• ...
• ...
• ...
• ...
• ...
• ...