Учебный проект Братья наши меньшие

Автор проекта

Максимова Оксана витальевна

Название проекта

Братья наши меньшие"

Предмет, класс

Окружающий мир и литературное чтение 1класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть осуществлен в 1 классе в течении 5 уроков. Он охватывает следующие темы: "Кто такие насекомые7", "Кто такие птицы?", "Кто такие животные?", "Мы в зоопарке", "Кто нас окружает?" Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится. развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме. Учитываются такие потребности ученика как: развитие навыков самоуправления, самооценка и взаимное оценивание. Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут: .назвать группы животных; .перечислить их особенности, место обитания, образ жизни; .перечислить правила ухода за домашними животными .распределять обязанности в группе над общей задачей исследования; .выполнить проверочную работу по теме учебной программы; .изложить весь изученной группой материал по теме исследования; .в ходе проекта продемонстрировать итоговый продукт проекта группы в соответствии с критериями

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: О чем думают животные?

1. Проблемный вопрос:Все ли животные друзья человека?
   1. Учебный вопрос: Кто такие животные?
   2. Учебный вопрос: какие животные обитают на территории самарской области?
   3. Учебный вопрос: Какой образ жизни ведут животные?
   4. Учебный вопрос: На какие группы можно разделить всех животных?
2. Проблемный вопрос:Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?
   1. Учебный вопрос: Какие сказки и рассказы о животных мы знаем?
   2. Учебный вопрос: Произведения о животных каких авторов мы знаем?
   3. Учебный вопрос: Какие мультфильмы о животных вы знаете?
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:Хорошо ли живется домашним животным?
   1. Учебный вопрос: Какие домашние животные живут у меня дома?
   2. Учебный вопрос: Как я ухаживаю за домашними животными?
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

буклет2 буклет1

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Животные друзья человека

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания. Формирующее оценивание

До начала проекта 1.Вводная презентация учителя 2.Блиц-турнир"Кто меня окружает" 3.Рекомендации по поиску информации в интернете	В ходе проекта 1.Оценочные листы для групп учащихся 2.Бланки контроля(листы самооценивания) 3.Обсуждения промежуточных результатов	После завершения проекта 1.Итоговая презентация учащихся(выставка рисунков, инсценировка сказки "Репка",фотовыставка домашних животных) 2.Итоговый тест"Кто такие животные?" 3Рефлексия учителя(таблица продвижения в проекте)
... ... ... ... ... ...	... ... ...

Материалы по поддержке проектной деятельности

Тест инет источники

Другие документы

игра